人教版一年级数学下册《认识平面图形》教学设计教案
广东招生考试院-有余数的除法教案
人教版一年级数学下册《认识平面图形》教学设计
课型 新授课 课时 第1课时
授课时间
教学目标
1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
2．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。
教学重点
初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学难点
初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学准备 图形卡纸、实物、学具等。
电化手段 多媒体课件
导学过程
一、复习旧知
1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱）
2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画
二、设问导读：
你们画下的图形有什么特点？
三、合作探究：
学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流
不同点：
共
同点：
长方形: 对边相等 4个角都是直直的 平面的
正方形: 4边相等 4个角都是直直的 不断开的
圆: 没有角
(即封闭的）
三角形: 有三条边 三个角
四、自我检测：
1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？
小组内评一评，各小组展示作品。
3．练习一第1题
请小朋友涂一涂圆、正方
形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？
小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些
涂成紫
色，哪些涂成红色？
五、巩固训练：
4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。
同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。
5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？
独立完成
，说说你是怎么数的？有什么好方法？
小结方法。
六、拓展延伸：
取长方形纸一张，对折再对折
取正方形纸一张，对折再对折
取正方形纸一张，对角折再对角折
观察结果
七、总结：今天你们学到了什么？
长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？
你有什么想问的？
板书设计：
认识平面图形
长方形：
对边相等 4个角都是直直的 平面的
正方形： 4边相等 4个角都是直直的
圆 ： 没有角（即封闭的） 不断开的
三角形： 有3个角
3条边
课后反思：
（一）通过复习指名说一说图形的名字（长方体，正方体，球，圆柱<
br>体）巩固所学知识，通过此环节，让学生把平平的面画下来。
（二）合作探究环节设计较好，通
过小组合作，交流再总结各种图形
的特点。小组合作反馈展示，涂色，直观展示
（三）自我检
测环节的设计，让学生巩固所学知识，通过同桌比一比，
交流展示，提高学生的展示能力。
（四）板书设计简单，整洁，漂亮。
整节课学生都在乐学的氛围中轻松的学习，动手操作，小
组合作学习，
同学们的观察能力得到了锻炼。学生在说和展示的时候，不能清楚的
表达出自己的
想法。表达的能力不够强，在设计自己喜欢的图案时，
局限于房子图。