贵州省望谟县-关于夏天的词语

中港英文学校 谭文珍 数学一年级下册
第一课时 认识人民币（一）
（教学内容：一年级数学上册第52-53页）
一、 教学目标：
1.认识各种面值的人民币，知道人民币的单位（元、角、分）及它们之间的进率：1元=10角，1角=10分。会进行简单的人民币兑换
2.初步感受人民币在生活中的广泛作用，了解简单的货币文化，培养
学生爱护人民币的意识。
二、 教学重点：
认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位间的进率。
三、 教学难点：
能够进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值。
四、 教学准备：
教具：人民币教具、课件。
学具：人民币学具。
五、 教学过程：
（一） 激趣导入：
1、由主题图引入教学：
教师：同学们，今天老 师给大家带来了四张图片。请你们认真观察，
看看图片里的主人公都在做什么。
学生观察图片，汇报发现。
学生1：第一张图片的主人公在购买文具。
学生2：第二张图片的主人公在拿钱买票。
学生3：第三张图片的主人公在拿钱买报纸。
学生4：第四张图片的主人公在往储蓄罐里存钱。
教师：在日常生活中处处都要用到钱，钱有 什么作用呢？生活中哪些
地方还会用到钱？同学们，你们知道我们平时用的钱叫什么名字吗？
学生交流自己在生活中什么情况下用到过钱，体会钱在社会生活中的
作用。
2、介绍人民币。
教师：我们国家的钱叫人民币。人民币是国家的法定货币并由中国人
民银行统一发行。我们要爱惜它，不能乱折人民币或者在人民币上乱

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画。今天这节课，老师就和大家一起来认识人民币。（板书课题）。
（二） 探究新知：
1.初识小面额的人民币。
教师：老师给大家准备了一些人民币，请同学们四人一组，将你认 识
的人民币介绍给同组的同学听，看谁认得多，认得准。
小组汇报：小组代表向全班同学汇报 本组的人民币，教师及时补充。
如果有不认识的人民币，请小组的其他成员帮忙识别。
教师：识别人民币的时候，有什么好方法？
可以从人民币上的数字、汉字、颜色、图案来识别。
对于人民币上的繁体字，如壹、贰、伍等，教师应给予指导，同时介
绍一些相关的背景知识。
2.对人民币进行分类，深化知识。
教师：刚才我们认识了这几种面值的人民币，现在请同学 们认真观察
这些人民币，看看能不能给它们分分类。
学生以小组为单位尝试分类，汇报交流。
学生1：按之地分，硬币分一类，纸币分一类。
学生2：元的是一类，角的是一类，分的是一类。
学生3：还可以按上面写的年份分类。
……
在学生汇报完不同的分法后，教师应适时总结：像这样将人民币分为
元、角、分 三类，这是按照人民币的单位来分的。同一种面值的纸币
和硬币是等值的，如1元纸币和1元硬币是相等 的，1角和5角也是
如此。
3、认识进率，系统认识。
（1）认识元和角之间的进率。
教师：同学们对人民币已经有了一定的认识，老师现在想和同 学们做
一个“换钱”的游戏，愿意吗？
教师（出示一张5角的纸币）：请你用1角纸币来还老师的5角纸币，
你应该用几张？
教师（出示一张1元的纸币）：如果你用1角的硬币跟老师换1元纸
币，你应该给老师几个1角的硬币 。（板书：1元=10角）

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教师：还是换老师的1元，请你任选角币来换，并分别摆一摆，看用
几张纸币或几个硬币。 < br>学生可以选择不同的方法，教师总结：不管用哪种面值的人民币来换，
换出的人民币的总数都是1 0角，也就是1元。
（2）角和分之间的进率
教师：知道了元和角之间的关系，谁能试着猜猜角和分之间会有怎样
的关系？
学生：1角=10分。
教师：老师手中有1角，可以怎么换？
学生动手操作，用硬 币进行换钱的游戏。在知道1角可以换10个1
分的基础上，还可以拓展换成5个2分、2个5分、8个 1分和1个
2分等，由此加深对“1角=10分”的认识。
（3）简单的单位换算。
教师：有了刚才的分析，你能正确地完成下面的“换一换”吗（呈现下
面的练习）？
5元=（ ）角 7角=（ ）分 30分=（ ）角 20角=（ ）
元
（三）应用拓展：
1、“选钱、摆钱”活动
教师：首先请大家来看一些商品的价格 （1元6角、6角9分、2元
5角、3元2角），再从学具中选出合适的人民币摆出这些钱数，小
组内同学互相介绍自己所选的人民币，相互判断是否正确。
学生汇报自己是怎样摆出这些钱数的，介绍经验。
教师总结：看来先找大单位再找小单位或先找小单位再找大单位的有
序方法有效。
教师：生活中还有很多商品的价格是这样的（呈现32元、64元、95
元、120元等价格）
第二课时 认识人民币（二）
教学目标
1、使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步
学会简单的化聚。

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2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。
3、培养学生思维的灵活性和有序性。
教学过程
一、复习
上节课我们认识了人民币，你会认这些人民币吗？今天我们还要
进一步认识人民币。板书课题。
二、新授
1．教学例3。
出示2元、5元、l0元、50元、100元人 民币教学挂图，让学
生观察后，教师提问：你知道这几张人民币的面值吗?两人小组互相
说悄悄 话，认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护人民币。
2．教学例4
教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，然后填在书上。
(1)l张5元可以换几张1元?
(2)1张l0元可以换几张l元?
(3)l张20元可以换几张10元？
(4)1张50元可以换几张l0元?
(5)1张100元可以换几张10元?
(6)1张100元可以换几张50元?
三、巩固练习。
1、课本第54页“做一做”。
2．课本第55页第5题。
3．第56页第6、7题。



第三课时 简单的计算（一）
教学目标
1．初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。
2．培养学生之间的合作精神。
教具准备
例5、例6教学挂图

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教学过程
一、复习
口答
1．3元＝( )角 50角＝( )元
2．8元＝( )角 70角=( )元
二、新授
1．教学例5
出示例5挂图，提问：“这是几元几角?”学生回答后，教师板书：
l元2角，接着问：1元可以换成多 少个角?1元2角是多少角?你是
怎样想的?学生试回答后，教师说明：1元是10角，l元2角就是l 0
角加2角等于12角。板书1元2角＝12角。
2．教学例6
出示例6挂图
知道什么？说一说
问题是什么？怎么解决？
5角+8角是几角?
(5角+8角=13角)
教师问：还可以怎样表示13角？教师板书：5角+8角=13角=1
元3角。
(2 )例6第二小题学生尝试完成，然后提问：你是怎么想的?教师
强调：元、角计算，只有在相同单位情况 下才能相加。
三、巩固练习。
1．课本第57页“做一做”。
第1题学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的。
第2题：学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正。
2．练习十三第1、2、3题。
四、布置作业



第四课时 简单的计算（二）
教学目标

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1．初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实
际问题。
2．培养学生之间的合作精神。
教具准备
例7教学挂图
教学过程
一、复习旧知
口算
1元8角=（ ）角
12角=（ ）元（ ）角
1元3角=（ ）角
15角=（ ）元（ ）角
二、互动新授
教学例7
出示例7主题图。
用13元钱正好可以买下面哪两种杂志？
仔细观察，你能从图中得到什么数学信息？
观察，汇报。
“正好”的意思是两本杂志加起来的价格等于13元，既不能比13
元少，也不能比13元多。
那我们该怎样从4本杂志中选出2本来呢？
讨论，交流，汇报。
组织看书中方案。
引导比较哪种更好。
一共找出几种?
5+8=13 6+7=13
三、巩固梳理，拓展应用
完成课本第58页做一做。
四、课堂小结
小学二（2）班班规

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一、 安全方面
1、 每天课间不能追逐打闹。
2、 中午和下午放学要结伴回家。
3、 公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。
4、 不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。
2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话， 认真思考，积极回
答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，保
证字迹工整，卷面整洁。
5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐
地排队走出课室门，班长负责监 督。
2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7：35到校做值日。
2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放
整齐。
3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己
的值日工作外，还要做好记录。

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五、 一日常规
1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、 每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、 上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。
5、 做好两操。
6、 放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。
7、 如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
班训：

坐如钟 站如松 快如风 静无声


班规：

课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；

排队升旗站如松，做操到位展雄风；

做事迅速快如风，样样事情记得清；

自习课上静无声，踏实学习不放松；

个人努力进步快，团结向上集体荣；

我为领巾添光彩，标兵集体记我功。

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加分标准
序
号
1
2
3
考核项目
单元考试满分
单元考试85分以上
课堂小测满分
加分值
+2
+1
+1
+3
+2
备注





4 期中、期末考试满分
5 在红领巾广播站投稿
一次
6 在校级活动中获奖 +5
+3

7 作业十次全对得一颗
星
8 课堂上得到表扬 +1
+1
+2



9 班干部工作认真负责
10 做好事、有利于班集体
和学校的事
11 进步比较明显 +2
本组值日生
每人加2分


12 连续一周该组值日卫
生达标

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扣分标准

序
号
考核项目 扣分值






请家长，写保证书
备注
1 没交作业、不做晚作业 -1

2 忘带书本、学具
3 迟到
-1

-1

4 在课堂上被老师点名 -2
5 不穿校服，不戴红领巾 -1

6 吃零食、带钱、带玩具 -2
7 说脏话、打架
8 座位周围有垃圾
-3

-2


9 课间操、眼保健操不认-1
真做
10 升旗时违反纪律 -2



11 来学校不进教室，在走-1

廊聊天打闹
12 体育课打闹说话、排队-2

不整齐

注：每人基本分60分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。