人教六下六年级下册人教版数学利率
哈尔滨工业大学威海-南昌职业学院分数线
第
4
课时
利率
教学内容：利率（课本第
11
页例
4
）
教学目标：
1．学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，理解
什么是本金、
利息。
2．能正确计算利息。
教学重点：利息的计算。
教学难点：利息的计算。
教学过程：
一、 创设生活情境，了解储蓄的意义和种类
1、储蓄的意义
师：快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈的单位里会在年底的时候给
员工发放奖金，你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢？
2、储蓄的种类。（学生汇报课前调查）
二、自学课本，理解本金”、“利息”、“利率”的含义 <
br>1、自学课本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的含义，
然后四人小组互相举例，检
查对“本金”、“利息”、“利率”
的理解。
本金：存入银行的钱叫做本金。
利息：取款时银行多付的钱叫做利息。
利率：；利息与本金的百分比叫做利率。
2
、师：根据国家经济的发展变化，银行存款的利率先让
学生谈谈你所知道的储蓄有哪几种
，并举例说明，然后教师
作适当的补充。有时会有所调整，而且，根据存款是定期还
是活期，定
期时间的长短，利息也是不一样的。 .
3、利息计算
（1）利息计算公式
利息＝本金×利率×时间
（2）例4：王奶奶要存5000元请你帮助王奶
奶算一算存
两年后可以取回多少钱？（整存整取两年的利率是2.10%）。
在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例题。
在学生独立审题解答的基础上订正。
方法一 方法二
5000×2.10%×2＝210（元） 5000×（1+2.10%×2）
5000+210=5210（元） =5000×1.042
=5210（元）
三、实践应用
第11页做一做
完成练习时看清题目认真审题，注意计算要准确。
四、课堂总结
学生谈谈学习本课有什么新的收获。
五、布置作业：
第14页的第9题
板书设计：
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