新人教版数学六年级下册第1单元第2课时在直线上表示数教案及教学反思
清华大学新雅书院-八礼四仪
第1单元 负数
第2课时 在直线上表示数
◎教学内容
教科书第5页例3。
◎教学目标
会在有正数和负数的直线上表示距离和相反的方向，从而感知正数、0和负数的排列
特点。
★教学重点
在有起点、距离和方向的直线上，如何表示正数、0和负数。
○教学难点
体会如何在直线上表示距离和方向。
【教学过程】
一、情景导入
出示教科书第5页的主题图。
阅读与理解：引导学生看图，说说从图中获得的信息有哪些。
两人向东、两人向西、方向相反，正数和负数正好可以表示相反意义的量。
教师：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？
二、新课讲授
新人教版数学六年级下册_课时 教学设计及教学反思
1
教学例3。
1.教师：怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？组织学生在小组中
议一
议，然后汇报。
2.教师结合学生的汇报，用课件出示直线，在相应点的下方标出对应的数。
3.让学生说出
直线上其他几个点代表的数，让学生对直线上的点表示的正负数形成相
对完整的认识。
4.教师总结：我们可以在直线上表示出正数、0和负数。
5.引导学生观察这条直线:
(1)从0起往右依次是？从0起往左依次是？你发现什么规律？
(2)在直线上分别找到1
.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何
运动？
师及时小结
，直线上除了可以表示整数，还可以表示小数、分数。每个数都能在直
线上找到它们相对应的点。0右边
的数是正数，左边的数是负数。用有正数和负数的
直线可以表示距离和相反的方向。
三、课堂作业
1.完成教科书第5页的“做一做”。学生独立练习，指名汇报。
2
.完成教科书第6页练习一的第4题。第4题组织学生独立完成，并在小组中相互交
流、检查。教师用课
件出示答案、订正。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
〔板书设计〕
在直线上表示数
2
新人教版数学六年级下册_课时 教学设计及教学反思