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六年级下册数学《第三单元整理和复习》教学设计
第1课时 整理和复习
教材分析:
本节教材内容是对圆柱与圆锥这一单元的知识进行系统地
整理和 复习，始终注意引导学生把握圆柱与圆锥的联系与区别，
使学生更加明晰相关概念，灵活运用计算公式。
教学目标:
1、通过整理和复习，使学生进一步认识圆柱、圆锥的特征，掌
握圆柱表 面积、体积，圆锥体积的计算方法。
2、综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱、圆锥有关的数学问
题。
教学重点:
归纳整理有关圆柱和圆锥的知识，形成知识体系。
教学难点:
综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱、圆锥有关的数学问题。
教学过程:
一、谈话引入，揭示课题。
1、谈话。同学们，第三单元我们学习了什么内容?今天，老师要

检查你们对本单元的知识掌握情况。
2、揭示课题:整理和复习
二、知识梳理
1、结合教材第37页第1题，回顾圆柱、圆锥的特征。
(1)圆柱的特征。
(2)圆锥的特征。
2、复习圆柱的侧面积和表面积
(1)出示圆柱的表面展开图，先让学生观察，然后让学生回答:
圆柱的侧面是指哪一部分?它是什么 形状的?
(2)表面积是由哪几部分组成的?(圆柱的侧面积+两个底面的面
积)
(3)第37页第2题中求圆柱表面积的部分。
3、复习圆柱、圆锥的体积
(1)圆柱的体积怎样计算?(圆柱体的体积=底面积×高，用字母表
示:V=Sh)
(2)怎样计算圆锥的体积?(圆锥体的体积等于和它等底等高的圆
柱体体积的三分之一，计算圆锥体 积的字母公式是V=13 Sh
(3)做第37页第2题中关于圆柱、圆锥体积的部分。

4、知识应用。
学生独立完成第37页第3、4题。
三、课堂练习
完成练习七的第1、3、6题。
四、分享收获
本单元结束了，你有什么收获?
五、板书设计
整理和复习
S
表
=2S
底
+S
侧
S
表
=C(r+h)
S
侧
=Ch

V=Sh

1
VSh
3

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