农村淘宝-美德少年事迹材料

第七单元：认识钟表
第一课时：认识整时
教学内容：义务教育课程标准实验教科书P91、
92内容，练习十六1―3题 教学目标：1、认
识钟面，能准确、熟练的认出整时。 2、学会
时刻的两种记录方法。 3、体验生活与数学的
联系。 教学重点：认识钟面，能准确、熟练
教学难点：时刻的两种记录方的认出整时。
法，读法。 教具准备: 电脑课件，一个钟面
模型，一个实物钟，作息时间表. 学具准备：
每人一个实物钟。 教学过程：
课件先导入新课： 1、 T：小朋友们请看。
出示闹钟，再出示摆钟，再出示 一般的钟，手
表，电子表，最后出示有很多钟表的画面 T：
你们都看到了些什么呢？ 2、
干什么的呢？ 3、 今天，

4

、
这些都是用来
我们就来和
钟表交朋友（出示课题）
认识钟面。 （
教学新课： 5、
1）、小朋友们都带了小钟，是
吗？请你仔细观察小钟的钟面（师拿起学生的
20 × 20

小钟），看看钟面上有些什么？
（
（
2）、把你的发现和同桌的小朋友交流一下。
3）、哪个小朋友愿意上来说说你们组的发现
啊？（实物投影说）
(4) 、小朋友 们都讲的不错，我们来听听钟自
己是怎么说的，好吗？（课件出示一个动画钟
自述。）谁能告诉 大家刚才你听到了些什么吗？
（5）、出示模拟钟，生说师板书：
时针 分针

6、 认识整时

（1）、拨1个钟面，进行整
时认识。看样子小朋友们都 认识了钟面，那
么看看这个钟面上指的是什么时候呢？
（2）、小朋友们真能干都知道是3点钟。 贴
一个钟面到黑板上。
（
是< br>3）、不错，分针指向12，时针指向
3点钟。但3
3
3，所以
点钟是 我们平时的说法，标准
时（师板书），谁愿意来读一
（4）、再拨7
的称法应该是
读，愿意读的都站起来读。
时，
20 × 20
8时，10时，并把钟面贴到黑板上

（5）、仔细观察钟面，这4个钟面的分针藏着
（分针都指向一个小秘密，你们发现了吗？
12） （6）师小结：分针指向12，时针指
（ 7）再看3时这向？，就是？时（板书）
个钟面，除了可以这样记，你还看见过其他的
记法吗？ （板书
写其他3
3：00） （8）学生试着写
个钟面的时间（投影展示）
三、巩固应用： 1、投影出示几个钟面，说说
这是几时，你在这时干什么？
11时、1时、4
（出示6时、
时） 2、拨一个自己最喜欢的
1个刻度不全的钟面，小朋友整时 3、师出示< br>们都很聪明，看看这个钟面你们知道是几时
吗？连小花后面的数字你们也猜到了呀，真聪
明。 4、现在的钟表除了帮助我们认时间之
外，还有美化生活的作用。你们看，出示一些
时尚 表，运动表等。 5、课堂小结 这节课你
学到了哪些本领？ 6、课堂延伸：今天这节课
我们 学会了如何看时间，那么你在生活中见过
时间吗？电脑或投影出示生活中的时间。
（如：商店的 营业时间
20 × 20
8：00―22：00，汽车站

牌，作息时间表等等）
一找。
课后小记：


第二课时：认识半时
以后请你去生活中找
教学内容：教科书P93内容，练习十六
题
教学目标：
1
4、5两
、能准确、熟练的认出半时，包括认电子
表。
2
3
、进一步巩固时刻的两种记录方法。
、体验生活与数学的联系。
教学重点：能准确、熟练的认出半时
教学难点：时间的读法。
教具准备：一个实物钟，一个钟面模型。
学具准备：每人一个实物钟。
课时安排：
教学过程：
导入新课： 1、
20 × 20
1课时
我们已经认识了钟面，

2
3
4
5
、
、
、
、




也学会了认时间，
你能介绍一下，
你早上起床的时间吗？
袁老师平时起床比较早，不过双休日，
7时半的钟面）你知就要睡得晚一些，（出示
道 我昨天是什么时候起床的吗？
6、 这是我们以前学过的整时吗？今天，我
们要继续来认识时间。
二、教学新课：
学会认半时及书写方法。
知道这是
分针在6
7
（1）
7
（
3

和
2
）
你是怎么
8
）

之间,
说给
7
点半的呢？（时针在

（
这里）谁听明白了？
你的同桌听一听。谁来说？
点半,
这个
比较规范的读法应该是怎样的呢？（同
7时半） （4）
7
除了这
：30）
时板书书写方法。
种书写方法，
出示2
还可以怎么写呢？（
（5） 时半的钟面模型。知道时什
是么时候吗？你是怎么看出来的？为什么不
3时半呢？
（7

）
（

6） 请你用两种方法记录下
来。
20 × 20
反馈书写方法。

3、看来大家都已经会认半 时了，那么这个时
9间你能认吗？（出示一个刻度不全的表，认
时半。）
4
（
、练习认时间及书写。P93做一做。
1）你能看懂这位小朋友上学的时间吗，请
反馈，表扬书写。 你用两种方法记录下来。（2）这四个时间有什么共同的地方？为什么
你认半时能认得那么快呢？
（3）小结：对分针指着6，就表示半时。这
时时针在两个数的中间。
5、机动：P95第4题。
三、小结：
1
2
、师小结所学内容。
、游戏：拨钟。

师说一个时间，学生拨时
间。




同桌合作拨钟。
20 × 20