和时间赛跑作文-胞波

练习十七
教学内容：
练习十七
教学目标：
1.知识技能目标：
（1）让同学们体验对数据的收集、整理、描述和分析过程，会用简单的方法收集、
整理数据。
（2）使同学们初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出
并回答一些简 单的问题。培养同学们统计的初步意识；
（3）通过实例，认识统计表和象形统计图，并能完成相应图 表的填写；能根据图
表中的数据提出并回答简单的数学问题。
2.过程方法目标：在经历简单收集、整理、描述和分析数据的过程中，掌握统计整
理的方法。
3.情感态度目标：
（1）借助生动、形象的情境，激发同学们参与统计活动的兴趣。
（2）关注同学们参与统计活动的过程，使他们能积极主动地操作、观察、思考、
交流；
（3）关注小组合作学习的分工和协调，培养同学们协作精神和创新能力。
教学重点： 体验对数据的收集、整理、描述和分析的过程，掌握数据的收集、整理的方法.会
用简单的方法收集 、整理数据。能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题。
教学难点：
收集、整理、描述和分析数据，并能根据图表中的数据,回答一些简单的问题。
教具、学具准备:
调查表、统计图、统计表

教学过程：

一、创设情景：5分
小朋友们，你们会唱生日歌吗？我们一起来唱一遍，好吗？
二、复习收集、整理数据的方法：15分
1.一年有12个月，你知道你是在哪个月出生的吗 ？同学们把你是哪一个月出生的
写在纸上交上来。
现在所有的资料都在老师手里，你最想知道什么？
下面我把表格的内容一张张的念出来，请你 在2号纸上把它记录下来。你打算用什
么方法来记录？
2.用画“正”字的方法，一个正字有 几笔组成的呀？（五笔）每一笔就表示几个人?，
一个正字有五笔就表示有几个人。小朋友你们来试一试 。师报学生画。
3.请小朋友用上节课学的涂格子的方法表示出来，该怎么涂呢？在黑板上贴出来。
4.如果没有这些小格，你能知道1-12这12个月出生的人数吗?填统计表。
5.请生比 较统计图和刚才他们填的调查表，说一说哪个更能清楚地1-12个月各有
几个人过生日？
6 .小结：从统计图和统计表中我们可以清楚地看到每种数量的多少以及他们之间的
关系，学会统计可以帮 助我们解决生活中很多有趣的问题。
7.看到这个统计表和统计图,你能提出什么问题吗?
三、练习应用：10分
1.黄老师想在1-12个月选一天来给小朋友开个生日会，你们知道要准备些什么吗？
2.小朋友说了那么多，不能什么都买呀？谁来帮老师想个好办法？
3.小组活动：你们想统计什么就统计什么？统计完后完成统计图或统计表。（小组
活动） < br>4.哪一个小组愿意上来展示你们统计的结果？如果你是老师，你应该给你们小组准

备些什么？
四、总结：2分
上了这一节课，你有什么收获？除了可以统计小朋友的生日， 喜欢喝的饮料和吃的
水果之外，你还知道可以统计些什么？
五、放暑假了，你要出去游玩，你最喜欢什么交通工具？8分
统计，并完成，第97页的图表。