一年级数学下册《填数游戏》教学设计
关于景色的作文-景观学专业
一年级数学下册《填数游戏》教学设计
篇一：一年级数学下册《填数游戏》教学设计
学习目标
1、经历填数游戏的活动，初步提高分析推理能力。
2、在探索、
尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，
激发学习的兴趣。教学重难点：培养学生有序思维的能力及
学习
数学的兴趣。
教具准备
课件，填数游戏的表格，作业纸1，作业纸2，作业纸3
教学过程
一、复习导入
师：同学们,老师知道大家特别喜欢玩游戏，今天我们一起
来玩一个数数的游戏。
1.从65开始一个一个的数，连数三个数。
2.从8开始两个两个的数，连数5个数。
1.从15开始5个5个的数，数到30为止。
师：同学们的反应可真快，接下来我们来玩一些更有挑战
性的游戏填数游戏。（板书填数游戏）
二、探究新知
1.独立填数
师：我们来看第一个游戏（出示第一个表格），
请看游戏规
则（课件出示游戏规则）（教师读）（游戏规则1.每个空格中只能
填1,2,3中的一个。2.每一横行，每一竖行的数字不能重复）（读
规则的时候语速缓）同学们可听
得真认真，你觉得在填数时需要
注意什么？
学生回答
师：评价你真会思考，谁再来说一说？
学生回答
师：真棒，说明你刚才听的很认真。也
就是说我们在填数
的时候应该注意每一横行（手势缓慢的指出横行和竖行，让学生
看清楚）的数
字只能填123，而且不能重复，每一竖行的数字也
只能填123，并且也不能重复。
师：
同学们，有这么多的空格，我们该怎么填呢？请大家
先安静的想一想。（等几秒）想好的同学给老师点点
头。那同学们
拿出手中作业纸1，试着填一填吧。
（教师把第一个表格和需要的数贴到黑板上）
教师巡视（巡视时注意后边的学生也要照顾到，最好一周）。
（学生独立完成）
师：填
完的同学请坐端，用你的坐姿告诉老师你已经完成
了。那我们来看看，有这么多的空格，你第一个数填到
那个空格
了？为什么？谁愿意说一说？那个同学你来。其他同学认真倾听，
为了让同学们能听清
楚，填数之前都先告诉同学们，我观察的是
这一横行还是观察的这一竖行？好吗？你第一句话就告诉同学
我