新版苏教版一年级数学下册第四单元《100以内的加法和减法(一)》单元教案
服务质量承诺书-难忘的一件事300字
第四单元
整十数加、减整十数
教学内容：教科书第42-43页。
教学目标：
1、经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加、减整
十数的算法，并能正确计算。
2、在观察、合作、交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，体会
算法多样化。
3、体验解决问题的成功与喜悦，并树立学好数学的自信心。
教学重点、难点：
重点：整十数加、减整十数的口算方法。
难点：理解、掌握整十数加、减整十数的口算方法。
教学过程：
一、课前复习
1、口算： 3+2 2+5 6-3
9-4
2、口答：30里面有（）个十，60里面有（）个十。
4个十是（），9个十是（）。
二、创设情境，激发兴趣
1、小朋友们，看，智慧大巴来了，它们要带我们去“动物王国”旅行，想
去吗？
2、看大巴车，你知道了哪些数学信息？你是怎么知道的？
三、动手操作，探究新知
1、提出问题并列式解决
（1）提问：看这两辆大巴车，你能提出哪些数学问题？
学生提出：一共有多少个座位？
（2）求一共有多少个座位用什么方法计算？怎么列算式？
教师指出：求一共有多少个座位，就是把两辆车的座位数合起来，用加法计
算。
（3）学生回答，教师板书：40+30=
提问：为什么用加法计算？
2、交流算法。
（1）师：你想怎样算？
（2）小组内讨论后，汇报讨论结果，教师板书算式的得数。
（3）谈话：刚才我们学习了整
十数加整十数（板书课题），同学们的算法
都很好，我们的好朋友也来了，让我们听听它们是怎么算的。
（课件显示）
小结：我们的好朋友算的和大家一样，在以后的计算中，你喜欢用哪种方法
算就
用哪种方法算，把你喜欢的方法再说给同桌听。
3、教学“试一试”
（1）学生先独立思考。
（2）师：你是怎么想的？
（3）小结。
四、实践应用，巩固新知
1、“想想做做”第1题
师：动物国王见到我们可开心了
，拿来了漂亮的珍珠手链送给我们。可是却
要写出四道算式，你有信心吗？
学生独立列式计算，说说每道算式的意思以及计算时是怎样想的。
小结：求一共有多少就用加法算；求一部分就是从总数中去掉已知的一部分，
用减法算。
2、“想想做做”第3题
师：国王带着我们参观了动物王国，来到小猴家，小猴正准备坐火车
上学，
可火车没有司机。你们谁愿意当火车司机，把大家送到学校？（课件显示）
师：你知道火车怎么开吗？
3、“想想做做”第2题
谈话：很快来到学校，看看它们学什么知识。出示题目
（1）独立完成。
（2）集体交流。
（3）自出类似的题目并计算。
4、“想想做做”第4题
口算比赛游戏。
师：小朋友们真厉害！可它们不知道最厉害的是我们的口算了。
独立完成，共同校对，教师及时纠错并给予帮助。
5、“想想做做”第5题
师：时间过得好快，我们就要离开动物王国了。临走前，小山羊和小白兔送
给我们一些萝卜。
学生独立完成，全班交流。
小结：“同样多”也就是20个萝卜。求它们一共拔了多少个，就
是把20和
30合起来用加法计算。
五、全课总结
这节课小朋友们积极思考，学到了很多知识。你有哪些收获？