北师大版一年级数学下册教学设计 动手做(一)教案
路口作文-道家三宝
动手做（一）
◆ 教材分析
本课为义务教育课程标准
实验教科书数学（北师大版）一年级下册第四单元《有趣的图
形》的内容。《动手做（一）》主要是在学
生认识几种常见的平面图形后，通过折、剪、拼的
活动，让学生对简单的图形进行分解和拼补，以初步培
养学生的动手操作能力，发展学生的
空间观念和创新意识。
◆ 教学目标
1.会用长方形、正方形、三角形和圆拼图。
2.在观察、想象、动手操作的过程中发展空间观念和创新意识。
3.体验数学学习的乐趣，培养主动探索的精神，学会欣赏他人，树立与人合作的意识。
◆ 教学重难点
【教学重点】
通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。
【教学难点】
拼出有趣的图形。
◆
◆ 课前准备
◆
相应课件、演示教具、图片、钉子板、橡皮筋
一、激趣导入。
（1）请同学们来欣赏一下三幅图。
逐一展示三幅图画。
让学生充分说一说，每一幅图像什么。
出示最后一幅图，让学生说说这幅图是由我们学过的哪些平面图形组成的。
（2）今天还给大家带来了同学们折好的精美的手工制品。请同学们来看一看，猜一猜
它们像什么。
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◆ 教学过程
（3）揭示课题。
这些同学的手可真巧啊！
相信同学们通过今天的学习，也同样能做出这么精美的手工制品。
请同学们也来折一折、剪一剪、拼一拼。
看看哪些同学在我们这节课上可以做到又动手、又动口、又动脑。
二、探索新知。
（一）把
一张正方形纸折成相等的两部分，观看课件演示；学生边看演示，然后按照演
示的方法折一折。
（二）分别把三角形、圆、长方形纸分成相等的两部分。折一折，剪一剪，拼一拼。
1.拿出1号图形（三角形）。
你会把这个三角形折成一样的两部分吗？请你试一试。
（学生试折）
你是怎样折的呢？（请学生说一说）这两部分一样大吗？
请动手剪一剪、比一比。（请一些学生展示操作过程）
2.拿出2号图形，这是什么图形呢？（学生回答：圆）
你能动手把这个圆折成一样的两部分吗？
请你动手折一折、剪一剪、比一比。
（学生展示、汇报）
3.拿出3号图形，这是什么图形呢？（学生回答：长方形）
你能动手把这个长方形折成一样的两部分吗？
请你动手折一折、剪一剪、比一比。
（学生展示、汇报）
（三）拼一拼。
1.你能用刚才剪出来的图形拼一拼吗
？请你动手拼出你最喜欢的两个图形来。展示学生
作品。请同学说一说。你是用什么图形来拼的？它像什
么？
2.喜欢折纸的同学请举手，你们会折什么？请一位同学边折边说你是怎么折飞机（或青
蛙）的。请同学们评价这位同学折得怎么样。（四个三角形，四个正方形，四个长方，
你用这四个一样
大的图形可以拼出哪些图形？
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3.你还能拼出什么有趣的图形吗？
注：此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画“拼图”。
三、巩固练习。
练习1：1. 折飞机。
教师可组织学生自己动手折，要求学生能说出折的过程。学生的折法可以与书上的不一致。
练习2：下面的拼图像什么？利用附页中图 3 剪一剪，拼一拼。
让学生仔细观察，说一说拼的图形像什么。只要学生能用自己的语言说清楚，教师就应给予
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肯定（如像王冠）。建议剪下附页中图3的三角形和长方形，再分别沿着虚线
剪开、拼摆，
鼓励学生拼出更有趣的图形。
四、小结。
今天我们一起学了什么知识？（折纸，剪一剪，拼图）
◆ 教学反思
略。
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