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小学语文课文教案模板
课堂教案选择方法时，要能有效达成教学目标。避免教案与教学目标脱节。以下是小编整理的小学语文课文教案模
板，欢迎阅读。
一、教学目标：
1、会认 个生字，正确读写 、 、 、等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解内容。
3、通过学习，体会文章的表达方法。
教学重难点：(教学重难点由教学目标衍生出来的，是
依据教材确定，着重让学生掌握什么 ;难点是依据学情而定
的。)
二、教学方法(根据课型来确定教学方法)
三、教学时间
四、教学准备
教具准备(根据所上课的内容及自己实际情况来准备教
具)
学具准备(根据学生实际情况及课的内容准备)
五、教学过程：
1、创设情境，导入新课
2、新课学习
1)初读课文，扫清障碍;
2)再读课文，了解内容;

3)品读课文，感悟体会。
3、拓展延伸
4、师生交流、小结
六、作业设计
七、板书设计
八、教学反思
B自我评析
本“教学设计书写模板”主要是根据《备课 实务与新技
能》中的第五章《?如何形成有效的教案》、第七章《备课的
一个完整过程分析》中 的相关理论指导并结合自己的小学语
文教学实际编写而成的。
1、谈谈 “教学目标”
教学目标与教学目的和教学要求不同。我们制定的教学
目标既要符合课程标准的要求，又要 符合学生的实际情况，
既不是低标准的又不是高不可攀的。一节课的教学目标是根
据课程的总体 目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标
是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上
课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。
教学目标不要写得过多，写三点即可，所以 我对小学语
文课的教学目标确定为三点。我们的教学低效的主要原因就
在于教学目标没有设计好 ，而造成教学目标没有达成，影响
了整体效果。

2、确定教学的重难点
?在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教
学中的重难点。教学重、难点是由 本节教学目标引出来的，
着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。教学难点是依据
学生的学习 情况而定的，要灵活处理。当然是面向大部分学
生而言的“教学难点”。
3、教学方法上 ，我们要根据课型来安排。课型不同，
教学方法也不同。教学方法的选用没有固定的模式，要根据
具体的目的、内容及教师、学生的实际情况而定当然，多种
方法的综合运用才能使教学效果达到更好， 标准和要求：学
生学得实在，学有所获，能够不断进步。学生“学有所获”，
教师的“教”才有 水平。
4、“教学时间”上，我赞同一个课时写一个教案，不连
堂写。这样便于老师操作 。编写教案中，“教具、学具的准
备”必不可少。这有助于指导“教”与“学”，达到优化。
5、“教学过程”主要是完成教学任务，达成教学目标。
突出重点，突破难点。我分为四个步骤：创设情 境，导入新
课;新课学习;拓展延伸;师生交流、小结。一步一步地进行
教学活动，做到“有目 标引路;有重点、难点的凸现;有知识
点的归纳小结”，力促目标的达成。
6、“作业设 计”不是布置作业。争取让学生动手、动口、
动脑、参与实践等来巩固学习效果，提升学习水平，促进学

生发展。
纵观本“小学语文学科教学设计书写模板”，我觉得过
程清楚、明白，便于操作，有利于教师把握课堂教学流程，
方便“教”，利于“学”。