小学语文写景课文说课稿模板
教育部阳光高考-雷锋名人名言
大家好，我是小学语文组
（）参赛选手，我是来自梅厂镇张大庄小
学的王君。我说课的题目是（ ）的第（）可时，我说课的流程
主要
包括教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教学理念、教法学法、
教学过程、板书设计
、预设反思，九大方面。
一、教材简析
《
》是一篇（体裁）的讲读课文，这篇课文主要介绍了（ ），
表达了（ ）的情感。“语言简炼、层次
清晰；描写生动、细致充满
诗情”是本文最大的写作特色。这篇课文以形神兼备、灵活多变的
语
言向我们介绍了______，课文层次清晰，描写生动、细致，充满感
情，给人很深的启迪。这篇课文
按_____顺序，围绕____，向我们展
现了_____、_____、_____等几个场面（情
景），赞扬了_____的精神。
表达了_____的感情。（歌颂了_____）。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解（ ），感受（
），二是学习课
文里的优美语言，积累好词好句。；三是培养学生热爱祖国的思想感
情。
二、学情简析
三年级是一个过渡阶段，通过两年的学习，学生已掌握了一定的
阅读方
法和积累语言的方法。因此在本课中教师要引导学生进一步通
过对关键词句的理解，体会文章表达的思想
感情；我把阅读理解放在
了重要的位置，采用了多种形式让学生尽情地读，读中有悟—悟景、
悟
情、悟得。
我们的孩子大多来自于农村，出外见识较少，信息发达的互联网
更
是陌生，对于（ ）缺乏实际感受，对（ ）缺乏感性认识，所以（
）
是本课的学习重点，也是学习难点。
三、教学目标
针对这样的学情我制定了一下教学目标：
1.知识与技能：有感情地朗读课文
；通过朗读、想象、交流，了解（ ）；
品味语言，展开丰富的想象。
2.过程与方法：通过朗读、感受语言美；观看录象及图片资料加深对
课文的理解。
3. 情感态度与价值观：通过看、读、想感受（ ），培养学生热爱祖
国的感情。
四、教学重点难点
理解课文内容，感受和了解（ ）岛美丽的风光和丰富的物产。
对西沙群岛一带海水颜色以及丰富的海域产品的认识。
五、设计理念
1.突出“阅
读教学”，以读为本，以读代讲，读中理解、感悟、想
象、受到熏陶，读中积累语言。
2.突出学生主体地位，鼓励学生自主、合作、相互学习，教师做
学生的合作伙伴。
六、教法和学法
在《》一课的教学中，我根据大纲、教材的要求，结合现阶段学
情，
主要采用朗读感悟法教学，以读段训练为重点，读段的训练呈现
出三个不同的层次──领悟、尝试、运用
。第（ ）自然段作为重点讲
读段，我们从读句入手，抓住体验，通过图片、视频、手势
、描述、
等方法，引导学生理解句子在具体的语言环境中的意思，从而读懂每
句话。
同时创设意境，领略“美”的境界。采用情景教学法，将诸多美的因素
渗透到多媒体教学中去，使学生在
一个和谐的、充满美感的教学环境
中既获得知识，又陶冶情操。
学法上主要运用了自主学习和
合作探究，首先让同学们用自己最喜欢
的方式读读课文，或者用语言激发学生的朗读欲望，引导学生品一
品
作者描绘（ ）是怎样的（ ），究竟美在哪里。然后再让他们合作学
习。
七、教学流程：
１、创设情境，激趣导入：
出示有关（
）的一段视频，请学生欣赏完用简短的语言说说自
己看到的内容。
〖设计理念〗声、象并茂的美景，有助于学生对课文内容及情感
基调形成初步的感情认识。
２、自主选择、初读寻找美：
自学提示:1）、作者把（ ）
写的很美，请学生运用自己最喜欢
的阅读方式读课文（ ）自然段，了解文章介绍了（
）2）、读课文中
自己喜欢的句子。
〖设计理念〗新课标强调阅读教学要尊重学生的个体差异
，要重
视学生独特的感受，体验与理解。让学生自主选择“最喜欢的句子”
去朗
读，这是为下一步学生真正拥有“独特的感受、体验与理解”打基
础。
３、精读课文，体验情感：
〖设计理念〗（
）的展示，使学生身临其境，并有感情地读语句，
在读中想象、感悟
图片与视频的使用，化静为动，使学生多种感官的积极性都调动起来。
4、欣赏美景、创造表达美。
⑴ 再一次欣赏（ ），激励学生去发现，去想象。 ⑵
让学生通
过朗读表达自己不同的阅读感受。
设计意图：学生感悟了文章的美以及作者高超表达技巧后，发挥
想象把句子读通顺、形象。
5.迁移运用，合作探究
【出示自学指导：请同学们自主选择学习内容，然后看看在海滩、海
岛上会有哪些收获。】 <
br>【设计意图：经过前两个部分的学习，学生已掌握了学习方法，所以
这一部分，我放手让学生自主
学习，培养自主学习的能力。】
6.学习最后一段
衔接语：我们的西沙群岛之行马上就要结束了，我们一起来读读最后
一段话让我们共同祝愿：
〖设计理念〗在教学过程中，努力强
化文章的感情色彩，引导学生体会语言中的“意味”。课文中所蕴<
br>涵的感情必须通过朗读传达出来。
7.再一次欣赏西沙群岛图片感受美丽与富饶
设计意图:图片整体重放，再次感受美丽与富饶。
8布置作业
一节
课的结束并不意味着学习活动的完结，而应该以此为一个新
的起点激发学生进一步学习的热情。
本节课计划安排两道课后作业：作业1：请大家将本节课中自己
喜欢的优美词句摘抄到专用小笔记本上
；作业2：根据课文内容，画
一幅____画（或编排一个课本剧）。
设计意图：拓展视野，提高学生实践能力。
八．板书设计
好的板书是一篇文章的袖
珍版,是课文最精华的体现.在这堂课中,
我根据课文内容,设计了这个词语式(问题式)的板书,
设计意图：力求突出重点,做到简明,概括.让学生获得更鲜明的印
象和有关知识.
九．预设反思
以上这节课运用了大量的多媒体素材，让学生体会到（
），从
而激发学生（ ）的思想感情。整节课旨在通过朗读感悟法引导学生
运用自主、合作、
探究的学习方式来学习，使学生在获得知识的同时
发展能力，从而提高学生的语文素养。
以上
是我上这堂课的一点粗浅的想法，我知道还有很多不足之处
和不到之处，希望各位老师能够不吝赐教，多
提宝贵的意见，在此请
允许我表示最衷心的感谢。