作文题目-挑战杯创业大赛

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数学说课稿万能模板
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体模式，在实际应用中，您 可以结 合您的情况，加以修改。
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各位评委，大家早上好!
今天我说课的课题是___________。首先，介绍下我对
本节教材进行一些分析。
一、教材结构与内容简析
本节内容在全书及章节的地位：《____________》是初中数学新教材第___册(__)第___章第____节。在此之前，学
生 已学习了_____ _____________,这为过渡到本节的学习
起着铺垫作用。本节内容是__________ __________部分，因
此，在 _______________________________中，占据_______
的地位。
数学思想方法分析：作为一名数学老师,不仅要传授给
学生数学知识,更重要的是传授给学 生数学思想、数学意识，
因此本 节课在教学中力图向学生：
_______________ _________________________________
二、教学目标
根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知
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结构心理特征，制定如下教学目标：
1、基础知识目标：
2、能力训练目标：
设计意图：以问题串的形式创设情境，引起学生的认知
冲突，使学生 对旧知识产生设疑，从而激发学生的学习兴趣
和求知欲望‘
3、创新素质目标：
4、个性品质目标：
三、教学重点、难点、关键
本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教
学重点、难点
重点：______ ____________________通过
______________突出重点
难点：__________________________通过
______________突 破难点
关键：
___________________________________________
下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的
教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
涵义：能够提出恰当的问题，激发学生的学习兴趣，使
学生尽快进入状态，并能积极思维，配合教师在热 烈的气氛
中进行教学。5分
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四、教法
数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，
因此，在教学中，不仅要 使学生“知其然”而且要使 学生
“知其所以然”，我们在以师生既为主体，又为客体的原则
下 ，展现获取知识和方法的思维过程。基于本 节课的特点：
____________________ ，应着重采用
_____________________的教学方法。即：
_________________________________
五、学法
我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌
握学习方法的人”，因而在教学中要 特别重视学法的 指导。
1、理论：
2、实践
3、能力：
最后我来具体谈一谈这一堂课的教学过程：
六、教学程序及设想
通过 的学习，培养学生 观察分析、类比归纳的探究
能力，加深对 函数与防城、数形结合、从特殊到一般、类
比与转化、分类讨论 等数学思想的认识。
1 、由___________________________________________
引 入：把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生
强烈 的问题意识，使学生的整个学习过程成为 “猜想”，继
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而紧张地沉思，期待寻找理由和证明过程。
在实际情况下进行学习，可以使学生利用已有 知识与经
验，同化和索引出当前学习的新知识，这样获取的知识，不
但易 于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。
对于本题：
2、由实例得出本课新的知识点是：
_________________________
说课活动分课前说课和课后说课两种形式，不论是课前
说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚。课前说 课还应说
疑点，说明在备课中自己拿不准的疑点，求教于其他教师。
课后说课还应包括“学生学 得怎样”的教学效果评估。以下
是为大家收集得初中说课稿《数轴》，欢迎大家阅读!
3、讲解例题。
圆的标准方程是高中数学的一个重要知识点，下面为大
家搜集的一篇“高 二数学说课稿《圆的标准方程》”，供大家
参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
( 练习的设计，既有对刚刚学过的圆柱认识的运用，也
有围绕易混易错之处，让学生用手势判断，使学生在 宽松的
氛围里，勇于发言、敢于辩论。训练说理能力的同时，学生
的思维也得到训练。)
我们在讲解例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这
样解，而及时对解题方法和规律进行 概括，有利于发展学生
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的思 维能力。在题中：
4、能力训练。
关于相似比的概念的教学，应向学生讲清：如果 两个三
角形相似，那么第一个三角形的一边和第二个三角形的对应
边的比叫做第一个三角形和第 二个三角形的相似比(或相似
系数)，这里，必须注意的是顺序问题和对应问题。例如：
△AB C∽△DEF，那么是△ABC与△DEF的相似比，而是指△
DEF与△ABC的相似比，而这两相似 比互为倒数。由此可说
明全等三角形是相似三角形当相似比等于l时约特殊情况。
课后练习______
使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。
5、总结结论，强化认识。
知识性内容的小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为
学生的 素质;数学思想方法的小结，可使学生更深刻地理解
数学 思想方法在解题中的地位和应用，并且逐渐培养学生
的良好的个性品质目标。
6、变式延伸，进行重构。
重视课本例题，适当对题目进行引申,使例题的作用更
加突出 ，有利于学生对知识的串联、累积、加工，从而达到
举一 反三的效果。
7、板书
这一节课教学对象是一年级的学生，他们年龄小，好动、
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爱玩、 好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容
易分散，因此，这节课我是这种设计的。
8、布置作业。
针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础
知识，又使学有佘 力的学生有所提高，从而达到拔尖和“ 减
负”的目的。
结束：说课是教师面对同行和其 它听众口头讲述具体课
题的教学设想及其根据的新的教学研究形式。以上，我仅从
说教 材，说学情，说教法，说学法，说教学程序上说明了
“教什么”和“怎么教”，阐明了“为什 么这样教 ”。说课
对我来说仍是新事物，今后我也将进一步说好课，并希望各
位专家领导对本堂说课提出 宝贵意见。

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