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小学数学说课稿

导语：教师们制定相关的教学 说课稿，有利于提升说课的质
量，促进教学质量的提高。接下来小编整理了小学数学说课稿，
文 章希望大家喜欢！
一、说教材。
《角的画法》是学生直观认识锐角、直角和钝 角和角的分类
以及掌握了角的度量的基础上教学的，这节课的内容按给定的角
的度数画角并能灵 活的运用三角板中的角来拼出新的’角。学习
这些内容，对于进一步学习空间与图形的知识以及发展空间 观
念，都有十分重要的作用。
二、说教学目标。
知识与技能：
1、使学生会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩
固角的有关知识。
2. 培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。
3、培养学生自学能力。
过程与方法
通过学习，使学生经历画角和练习的全过程，进一步巩固角
的有关知识。
情感态度和价值观：
使许感受数学知识与实际生活紧密联系，体会学习数学的乐

趣。
三、说教学重点和难点。
教学重点：会用量角器按指定度数画角
教学难点：用三角板拼角以及灵活的培养学生动手操作的能
力
四、说学情。
学生在日常生活中接触了很多大小不同的角，但对角的画法
的知识接触很少。小学四年级的学生抽象思维 能力虽然有一定的
发展，但依然以形象具体思维为主，学生的分析、综合、归纳、
概括的能力较 弱，有待进一步提高。因此，在这节课中，我用最
直观的教学和总结的三步法让学生感悟画角的方法，同 时结合三
角板让学生通过活动来拼出特殊的角。既让学生学会了画角，又
锻炼了学生的动手操作 能力。
五、说教法学法。
1、教法
本节课最突出的教法就是 利用180°量角器直观动态的演示
画角的步骤和方法。另外还运用了各种教具让学生来活动，充分发挥学生的主体作用。
2、学法
学法是学生再生知识的法宝。在整节课的 探索活动中，我设
计了自主学习、同桌合作学习和小组合作学习。在具体活动中培
养学生观察、 操作、自主探究、合作交流和归纳概括的能力。

六、说教学过程。
（1）、复习检查
1、说出下面的角各是哪一种角。
2、我们已经认识角，会用量角器量角，会进行角的分类，怎
样画角呢？今天我们来学习画角。
板书课题：画角
（2）、探究新知
1、教学角的画法
问：量角的工具是什么？说明要画一个指定度数的角，也要
用量角器来画。出示例题：画 一个65°的角：
①请同学自学角的画法，书P42。
②试一试：让学生拿出量角器、铅笔、练习本，按书上的步
骤一步一步地画一画。
③说一说：请学生说说你是怎么画的？学生一边说，教师在
黑板上示范，最后教师讲解说明。
2、做一做（P42、2）
分别画出45°、105°的角，让一名较好的学生板演，其余学生在练习本上画。教师巡视，注意画的步骤。
3、动动手
（1）介绍三角板中的角，并让学生活动，看能组成那些角，
（2）让同学根据三角板中的角，画一些特殊的角。