描写秋雨的句子-一年级入学教育教案

数学说课中的那些事
张立新


【摘 要】“说课”是在备课 的基础上，采用讲述的方式，分析和阐述教材、学
情、教学设计及理论依据，然后由共同教研的人一起讨 论交流，共同提高的一
种教研活动。作为衔接教学与教研的一种常用手段，正确合理的使用既能帮助教师提高自身业务素质，又能调动教师钻研课堂教学的积极性。说课要做到细
致、深入、用心、精心 。

【期刊名称】教育实践与研究

【年(卷),期】2018(000)007

【总页数】2

【关键词】小学数学；说课；备课；教学质量

一提到说课，相信每位教师都很熟悉， 因为它一直活跃在教育教学中。“说课”
指在备课的基础上，在规定的时间内（一般是20分钟左右）， 针对某一个具体
的教学内容，一般采用讲述的方式，分析和阐述教材、学情、教学设计及理论
依 据，然后由共同教研的人一起讨论交流、共同提高的一种教研活动。经过几
十年的应用，教师对说课时应 该说些什么内容，可以说是了如指掌。但怎样才
能更专业呢？笔者认为要从“细致、深入、用心、精心” 四方面下功夫。下面，
以小学数学为例，谈谈说课中的那些事儿。

一、细致解读教材是先决条件

解读，顾名思义就是解释和阅读。细致的解读，就要从 更深层次理解、分析与
研究教材，理解与体会教材与课标，教材与目标，教材与学生之间的联系。这就要求我们在分析教学内容的时候，不仅要了解教材版本、年级，还要细致地