高中数学说课稿模板8分钟的(精选.)
闽北职业技术学院-好人好事报道
各位老师上午好：我是_______号考生。
今天我说课的题目是 ______
下面我从教材分析，教法与学法分析，教学过程，板书设计，教学评价等五个方
面加以说明。
一、 教材分析
是在学习了 基础上进一步研究
并为后面学习 做准备，
在整个高中数学中起着承上启下的作用，因此本节内容十分重要。
（根据上述教材结构与内容分析，立足学生的认知水平制定如下教学目标。）
1、 知识目标：
理解 ___
掌握
_
能力目标： 2、
①
通过动手计算，培养观察能力、归纳能力、探索发现能力。
②
通过问题的探究，感知数学知识与实际生活的密切联系，培养解决实际问
题的能力。
3、 情感目标：
通过主动探索，合作交流，养成实事求是的科学态度和锲而不舍
的钻研精神，
形成学习数学知识的积极态度。
（基于以上分析：）
①本节课的重点是：
②本节课的难点是：
（根据以上教材分析，制定如下教法学法）
二、 教法与学法分析
在教法上，主要采用研究性教学法和启发式教学法。以启发、引导为主，采用
设置疑问的形式，逐步让学
生进行探究性的学习。
在学法上，通过创设情境，充分利用学生已有的学习经验，让学
生经历知识再
发现的过程，促进了个性化的学习。
（下面我来谈谈本节课的教学过程）
三、 教学过程
根据新课程理念，可把教学过程分为以下六个环节。
（创设情境，提出问题——分析问题，形成概念——精讲例题，提炼方法——
变式演练，
深入探究——归纳总结，巩固提高——布置作业，提高升华。）
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1、 创设情境，提出问题：
这样设计可以，使学生带着问题走进课堂，激发学生求知欲，培养学生的问题意识。
2、
分析问题，形成概念：
这样设计可以，发展学生的应用意识，引导学生深入研究__________内涵。
3、
精讲例题，提炼方法：
我借助多媒体辅助教学，动态演示课本例题的解题过程，引导学生归纳，提炼求解
步骤。
4、 变式演练，深入探究：
设置4个变式练习，前两个比较基础，让学生独立完成，找同学回答，学生评析。
后两个有一
定的难度，找学生上台板演，下面同学在练习本上做，教师巡视课堂发现
问题，让学生自己评析，教师适
当补充，点评。
这样可以：突显教师主导地位，帮助学生突破重点和难点，使学生加深对知识的
理解和掌握。
5、 归纳总结，巩固提高：
引导学生从知识内容和思想方法两个方面进行总结。
教师根据学生的总结做适当补
充、归纳、点评。
让学生在小结中明确本节课的学习内容，强化本节课的学习重点。
6、
布置作业、提高升华：
将作业分为 A组题和B组题，A组题是基础题，B组题是探究性的题。使学生
在完成
基本学习任务的同时，拓展自主发展的空间。
作业是学生信息的反馈，能在作业中发现
和弥补教学中的不足，同时注重个体的差异，
因材施教。
四、
板书设计
我选择这样的板书设计，其目的是让学生清楚的认识到本节课的重要内容。
五、
教学评价
学生学习的学习结果评价当然重要，但是更重要的是学生学习的过程评价，
教师应当高度重视
学生学习过程中的参与度、自信心、团队精神、合作意识等数学能力
的发现。从知识、方法、能力等方面
全面考察学生的发展情况。
以上就是我对本节课的理解与设计,请各位老师批评指正.
谢谢!!
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