乳腺增生的食疗方法-拥有爱

活动目标：
1、初步理解单数和双数的意义，能区
分10以内的单、双数。
2、复习巩固对1-10序数的认识。
3、培养小朋友的判断、分析能力。
活动准备：
1、教具：1-10面小红旗、数字卡片各
一套，1-10的圆点卡片一 套（圆点均匀两两
排列）。
2、学具：1-10的数字卡片各一套，小
事子各10颗。
活动过程：
一、复习10以内的数。
1、教师出示小红旗任意几面，小朋友
很快说出其数量。
2、教师出示任意数字卡片，小朋友能
击出相应次数的掌声。
3、教师出示任意一圆点卡片，教师能
踏出相应次数的脚步声。
二、学习区分单、双数。
1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋

子， 分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、
6个，启发小朋友说出各行棋子的数量，并
请一名小 朋友在各行的下面写出相应的数
字。
2、（1）师问：“小朋友们，想一想，怎
样把各行的棋子两两排队？谁能上来演示
一下？”
（2）引导小朋友观察并说出：“哪些数
两两排队后剩下一个？哪些数两两排队后
没有剩余？”
小结：两两排队后，有一个单独的，表
示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后，没有剩下的，表示这些数量的数叫双数。
3、全体小朋友操作小石子。
教师分别报出7、8、9、10这几个数，
小朋友按每次所报的数取出相应数量的小
石子，然后 进行两两排队。引导小朋友说出
7、8、9、10是单数还是双数。
4、出示1-10的圆点卡片，按顺序排列。
引导小朋友观察、分析、讨论说说10
以内数中哪些是单数，哪些是双数。
三、练习区分单、双数。

1、小朋友操作1-10的数字卡，按单数、
双数分成两组，比比看谁分得快。
2、教师指出（或说出）任一数，小朋
友口头回答是单数还是双数。
3、教师报单、双数，小朋友举出任一
单（双）数的数字卡。
4、玩“抱单躲双”的游戏。
教师出示数字卡片，小朋友判断该数为
单数或双数。是 单数则双手遮住脸部，头自
然下垂作躲避状；是双数则双手在胸前抱
住。
四、指导小朋友做教材第一页练习。
1、先数一数每幅图中的物体由多少个，
然后在空格里画出相应数量的圆点。
2、观察图形的数量，是单数的画上
“ⅹ”，是双数的画上“√”。
五、欣赏数字歌。
“1”像铅笔细又长，“2”像小鸭水上游。
“3”像耳朵听声音，“4”像小旗迎风飘。
“5”像称钩称东西，“6”像豆芽咧嘴笑。
“7”像镰刀割青草，“8”像麻花拧一道。
“9”像勺子能盛饭，“10”像鸡蛋做蛋

糕。
活动延伸：
玩“翻纸牌”游戏。将1——10的数字
卡片和圆点卡片扣在桌子上，两个小朋友玩，开始各自分别认清单数一方或双数一
方，然后轮流翻牌，翻出的数字或圆点数量
为单（ 双）数的，牌为主方，牌多一方为胜。