土木工程就业-德育计划

北师大版小学数学教学设计：

三年级上册（长方形和正方形周长的计算）
灵武市第一小学 胡月琴
教学目标：
1、通过教学，使学生理解长方形、正方形周长的计算方法，培养学
生抽象概括能力。
2、使学生熟练掌握长方形、正方形周长的计算方法，并能运用所学
知识解决生活中的实际问题。
3、通过合作学习，培养学生积极参与数学学习活动 ，对数学有好奇
心和求知欲，同时体会成功的感觉。
教学重点、难点：
1、长方形、正方形周长的计算方法。
2、 能运用所学知识解决生活中的实际问题。
教学用具：
电子白板课件
教学过程：
一、复习引入：
一、填空题
1、封闭图形一周的长度叫做
2、方形和正方形都是_______线段围成的图形，所以它们都是______。
3、长 方形和正方形的特征是：它们的角都是_______；长方形相对的
_______相等，正方形的_ ______都相等。

二、探究新知：
1、导课：
今天我们学习什么呢大家猜猜看齐读课题
2、学习例2：
（1）我们先来学习长方 形的周长，看正确的测量方法请读出测量结
果。同学们你们能求出它的周长吗老师相信你们，试试看叫学 生板演，
最好是方法不一样的]
（2）集体订正
（3）出示，鼓励学生用第三种方法计算。
板书：（长+宽）×2＝长方形的周长。
3、练习：打开书看42页第一题，你肯定会做，请用你喜欢的方法独
立完成，能用三种方法更好。叫 学生板演。
4、小结：作为长方形求它的周长时，我们用（长+宽）×2＝长方形
的周长。比 较好，作为正方形如何求它的周长呢
5、学习例3
（1）出示：求它的周长就是求几个5的和，[口答算式]
（2）小结：板书：边长×4=正方形的周长。
6、练习：43页的第一题，能不能围一圈必 须先求什么还要注意单位，
请独立完成。叫学生板演。订正。
师：如果是70厘米够吗
三、巩固练习：
（一）判断题：[请打出手势]

1、四条边都相等的四边形一定是正方形。（? ）
2、正方形的周长除以4就等于它的边长。（? ）
3、周长相等的两个长方形，它的形状大小一定都一样。（? ）
4、长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的周长就是12厘米。（? ）
（二）填空题
1、边长是5厘米的正方形，周长是_______厘米。
2、用一根48厘米长的铁丝围成 一个正方形，它的边长是_______厘
米。?分页标题#e#
3、一个长方形的长8厘米，是宽的2倍。这个长方形的周长是______。
4、一条绳子 正好围成一个长是5分米，宽是3分米的长方形。如果
改围成一个正方形，它的周长是________ 它的边长应当是________。
5、一个长方形的周长是10厘米，宽是2厘米，长是_______厘米。
四、能力拓展：[如果你能闯过这一关，就说明你是最棒的]
1、用两个边长为1分米的正方形拼成一个长方形。这个长方形的周
长是多少
五、总结：
本节课我们学习了什么你学会了什么还有什么疑问吗
六、作业： 1、一块正方形的操场，边长30米。明明沿着操场四周走一圈，他一
共走了多少米两圈走了多少米
2、一块长方形菜地，长18米，宽9米，一面靠墙（如下图），其它
三面墙围上一圈铁丝。铁 丝长多少米

3、书44页第二题，量出它的长与宽，求出它的周长