诗句-普法教育内容

优秀教案
团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师
统一长度单位
王立坤
课时
预计授课时间
1课时

1、知识与技能：学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单
位的必要性，知道长度单位的作用 。
教学目标 2、过程与方法：让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量
同一长度 ，来经历统一长度单位的必要性。
3、情感、态度、价值观：培养学生学数学用数学的兴趣。
学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来
教学重难点
经历统一长度单位的必要性。
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入
谈话：老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老
师想想可以用什么办法？
二、探究新知、组织活动，体验数学
（一）、组织学生用不同的物品作标准量同一长度。
1、明确活动的方法。
（1）、作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。
（2）、学生以四人小组为单位，每人从四件物品中（圆形、正方
形、曲别针、三角形）选取一件不同 的物品去量。
（3）、量好后四人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么
都是量数学书 的宽，而量出的结果却不一样呢？
2、学生活动，教师巡视指导。
3、全班交流汇报。
优秀教案

优秀教案
4、让学生选用同一物品进行测量的学生展示他们测量的结果。
由此得出：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行
测量。
（二）、组织学生用不同的物品作标准量不同的长度。
1、让学生选用不同的物品（如橡皮、 铅笔、曲别针或用手等）去
量桌子、铅笔盒等物体的长度。
2、交流展示学生测量的结果，启发学生提出问题。
如：为什么数学书的宽是5个曲别针的长，铅笔盒是5块橡皮的
长，但它们并不一样长？ 3、让学生用同一物品（正方形）作计量单位去量不同长度的物品
看结果如何，体会统一长度单位的 必要性。

三、练习巩固
请全班同学们随意拿出自己的一支铅笔，在量一量你的铅笔
有多长？

四、课堂小结
谈谈你今天的收获有哪些？

作业布置
板书设计
教学反思













优秀教案

优秀教案
团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师
认识米、用厘米量
王立坤
课时
预计授课时间
1课时

1、知识与技能：初步认识长度单位米，初步建立1米的长度概念；
教学目标 < br>2、过程与方法：根据1厘米和1米的实际长度，知道1米=100厘米；能
合作测量出整米长度 的物体；
3、情感、态度、价值观：培养合作能力和动手操作能力。
教学重难点 掌握1米的实际长度。用米尺量较长物体的长度。
教学方法 小组合作
1米的直尺、折尺、卷尺，纸条。学生每人1根较长的绳子，1米的
卷尺，刻度尺
教学过程 二次备课

教学准备
第一课时
一、创情导入
1．提问：昨天学过的长度单位是什么？量物体长度用什么工具？< br>2．用两个手指比一比1厘米有多长？2厘米呢？10厘米呢？
3．用刻度尺量文具盒的长度。请你演示，并说出注意事项。
二、探究新知
认识米，用米量
情景设置：你量得不错，那么你能量一量黑板有多长呢？瞧！这
样用刻度尺量 太不方便了，也不容易得出结果。那么该怎么办呢？
（用更长的尺子量）用这把尺子试一试看，这是一把 米尺。（板书：
“米”）
在量比较长的物体或者距离，例如操场东边到西边有多远，教室有多长，通常都是用比厘米更大的长度单位“米”。
（一）感知米的实际长度
1．观察这把米尺，它的每两个刻度之间是多长？（10厘米，也就
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优秀教案
是说米尺以10厘米为单位）
2．观察自己的1米卷尺，看看和教师米尺的刻度是不是一样的？
3．那么1米到底有多长呢？
（1）用直尺在黑板上画1米长的线段。
（2）用直尺比一比从地面到讲台的什么地方的高度是1米。
（3）用米尺量1米长的绳子。（应该注意什么问题？）
4．以小组为单位在讲台上量出2米长、3米长的绳子给大家看一
看。
（二）厘米、米之间的关系
1．那么今天我们学习的米和昨天学习的厘米之间有什么关系呢？
2．这条是1米长的绳子，请你用以厘米为单位的刻度尺量一量，
看看它有多少厘米？
3．小结：1米也就是100厘米。（板书：1米=100厘米）

三、练习巩固
实践活动。
小组内合作，量一量自己的身高和腰围。

四、课堂小结
今天我们学习了长度单位米，用厘米量事物，你有什么收获？

作业布置
板书设计










教学反思
优秀教案

优秀教案
团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师
认识线段
王立坤
课时
预计授课时间
1课时

1、知识与技能：让学生观察、感 知线段，体验线段的特征：直的和可
度量,初步认识线段，会判断线段。
教学目标
2、过程与方法：通过实践活动，使学生会用刻度尺量线段的长度，会
按要求的长度画线段。
3、情感、态度、价值观：培养学生的观察、想象、操作能力和合作意
识以及运用知识解决实际 问题的能力。
教学重难点 用直观、描述方式认识线段的特征。
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入
同学们，这节课我们学习新课——线段。那么什么是线段呢？
二、探究新知
（一）认识线段，度量线段。
1．观察，总结线段特征
（1）请小朋友把你们带来 的东西拿出来，看一看，摸一摸，你发
现了什么？哪些东西是直的？把它们放在一起。
（2） 请小朋友再看一看、摸一摸在这些直的东西中，除了直以外，
你还有什么发现？（都有两头，可以摸得到 ）
（3）如果我们把盒子边的一头看作一点，另一头看作一点，从一
点到另一点直直的，就是 线段，桌子上的什么东西可以看成线段？
（注意讲“边”）请观察你周围还有那些物体上有线段？学生说 一
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优秀教案
说、评一评。其实在我们教室中的黑板边、桌子边、书边等等都
可以看成是线段。
（ 4）刚才我们从生活中找到了很多的线段，那关于线段，你还有
什么问题吗？（学生提问，质疑）
（5）谁会把线段从它们身上搬下来？试一试，学生动手在纸上画
展示学生的作品，你觉得谁画的是线段？为什么？
（6）出示（不同位置的线段）：瞧，这些都是线段 。这是线段的
端点，它表示不能再继续延长。
2．练习巩固
（1）数一数，下面的图形中各有几条线段？
学生打手势表示，并说说你是怎么想的？（3号 为什么只有2条线
段？4号有3条线段，怎么看？）
3．度量线段长度
（1）我们已经认识了线段，并且也会判断了，那么线段可以量出
长度吗？
（2）线段有两个端点，长度固定，所以线段的长度可以量出来。
（3）说说量线段的方法？请你用量物体长度的方法量出书上的线
段的长度。
（4）订正答案。
（二）画线段。
1．尝试画线段
（1）现在请你画一 条长为3厘米的线段，你能画吗？试一试。（书
上有画的方法，可以让学生自己发现）
（2） 展示，订正画的结果。（怎样判断画的对吗？○1是不是线段？
○2线段是不是3厘米长）
2 ．示范讲解：因为线段的长是3厘米，所以只要把尺子放平，铅
笔紧挨尺子有刻度的一边，从尺的“0” 刻度开始画起，画到3厘
米的地方，最后在两边点上端点。
3．再次画线段：你能用这种方法画一条7厘米的线段吗？巡视指
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导。

三、练习巩固
完成教材第6页“做一做”第一题。先让学生说一说该怎样画。

四、课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么问题？

作业布置
板书设计
教学反思






















团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师
解决问题
王立坤
课时
预计授课时间
1课时

优秀教案

优秀教案
1、知识与技能：通过类比、观察，学会如何运用合适的长度单位描述
物体的长度。
教学目标
2、过程与方法：引导学生根据已有的知识经验，利用身边的物体，进
行想 象、猜测、推想、对比等，确定合适的长度单位。
3、情感态度与价值观：感受测量长度与生活的密切 联系，体会测量长
度在日常生活中的重要意义。
教学重难点 会选择合适的长度单位描述物体的长度，培养学生的推理能力。
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入、复习引入
师：前面我们认识了长度单位厘米和米，你能用手 比划一下1
厘米长度和1米的长度吗？（学生用手比划。）
教师口头出题，学生比划：2厘米，5厘米，10厘米，20厘米、50
厘米。
小结 ：厘米和米在生活中有很大的用途，那么，什么时候用厘米
作单位，什么时候用米作单位呢？这节课我们 一起来探究。（板书
课题。）
二、探究新知
1．教学例8。
教师谈话： （多媒体课件出示旗杆。）同学们看，这是我们学校的
旗杆，你知道它的高度是多少吗？（让学生猜测。 ）
降低难度：这样猜测范围太广了，老师给同学们提个问题：一根
旗杆的高度是13厘米还是 l3米？和你小组的同学互相说说想法。
指名回答，说想法。
引导：方法一：排除法。
优秀教案

优秀教案
l厘米只有这么长，（用手比划）那么13厘米 就只有这么长，旗杆不
可能这么短，所以是13米。
方法二：推算法。把旗杆的高度和我们的 身高对比一下，我们大
约是1米多高，才到旗杆的这个高度，所以旗杆应该是13米高。10
个 小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。
方法三：类比法。和身边的13厘米高的物品进行比较，旗 杆是不
是和这个物品一样高，比如，我们手上的铅笔都不止13厘米长，
旗杆的高度应该是13 米。
小结：原来要确定答案有这么多种方法，我们在选择合适的长度
单位时要多思多想，最终 确定合适的长度单位。
3．做一做。
出示教材第7页“做一做”题目。
让学生讨论：课桌的宽是60厘米还是60米？
引导：60米是多大？我们的教室长大约是6 米，课桌的宽会比教室
还大吗？（不会。）所以用厘米比较合适。
让学生自己推算：操场的长是28米。

三、练习巩固
选择合适的单位。
我们的教室长6( ) 黑板长2( )
小明身高124( ) 课桌高90( )

四、课堂小结
学习了这一单元，你学会了什么？和大家交流一下。

作业布置
板书设计



优秀教案

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教学反思
















团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师
100以内的加法和减法（二）
不进位加
王立坤
课时
预计授课时间
1课时

1、知识与技能：在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数
教学目标
位上的数才能相加的道理。
2、过程与方法：探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法。
3、情感、态度、价值观：初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。
理解相同数位上的数才能相加的道理，掌握笔算的计算法则，能
教学重难点
熟练计算，理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”
问题。
教学方法 小组合作
教学准备 多媒体课件、实物投影
优秀教案

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教学过程
第一课时
一、创情导入
师大屏幕出示第8页主题图，引导学生观察：同学们准备去
参观博物馆。请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数字信息？
说给你小组的同学听一听。全班 汇报发现。哪两个班可以合乘一
辆车？学生小组交流汇报。
二、探究新知
（一）合作交流，掌握算法
1、根据学生的交流情况组织教学例1。学生说想法及理由。独立
思考，小组交流计算方法。先尝试写竖式，再讨论总结列竖式应
注意的问题。
2、完成P9做一做学生独立完成后说说计算方法。
二次备课

3、教学例2。学生尝试计算，交流算法。尝试用多种算法计算。
4、完成P10做一做学生独立完成教师巡视、指导。
三、练习巩固
完成教材第15页练习二的1、2题。

四、课堂小结
这节课我们学习了什么内容？你从中知道了什么？笔算不进
位的两位数加法时要注意些什么？
作业布置
板书设计






优秀教案

优秀教案
教学反思
















团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师
进位加
王立坤
课时
预计授课时间
1课时

1、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知
优秀教案

优秀教案


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置
板书设计
教学反思
















团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法
优秀教案
小组合作

优秀教案
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置
板书设计
教学反思
















团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

优秀教案

优秀教案
、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置
板书设计






优秀教案

优秀教案
教学反思








团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

优秀教案

优秀教案
作业布置
板书设计
教学反思
















团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
优秀教案

优秀教案
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置


板书设计
教学反思
















团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
优秀教案

优秀教案
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置
板书设计
教学反思















团泊镇华源小学教学设计
优秀教案

优秀教案
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置
板书设计






优秀教案

优秀教案
教学反思








团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

优秀教案

优秀教案
作业布置
板书设计
教学反思
















团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
优秀教案

优秀教案
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置


板书设计
教学反思















团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
优秀教案

优秀教案
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置
板书设计
教学反思
















优秀教案

优秀教案
团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置
板书设计





优秀教案

优秀教案

教学反思








团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
优秀教案

优秀教案
四、课堂小结

作业布置
板书设计
教学反思
















团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
优秀教案

优秀教案
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置
板书设计
教学反思
















团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

优秀教案

优秀教案
、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置
板书设计






优秀教案

优秀教案
教学反思







团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

优秀教案

优秀教案
作业布置
板书设计
教学反思
















团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
优秀教案

优秀教案
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置


板书设计
教学反思















团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
优秀教案

优秀教案
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置
板书设计
教学反思
















优秀教案

优秀教案
团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置
板书设计





优秀教案

优秀教案

教学反思







团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结
优秀教案

优秀教案

作业布置
板书设计
教学反思
















团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
优秀教案

优秀教案
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置
板书设计
教学反思















团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

优秀教案

优秀教案
、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置
板书设计






优秀教案

优秀教案
教学反思








团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

优秀教案

优秀教案
作业布置
板书设计
教学反思
















团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
优秀教案

优秀教案
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置


板书设计
教学反思















团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
2课时

、知识与技能：
教学目标 2、过程与方法：
3、情感、态度、价值观：
优秀教案

优秀教案
教学重难点
教学方法 小组合作
教学准备
教学过程
多媒体课件
二次备课
第一课时
一、创情导入

二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

作业布置
板书设计
教学反思
















优秀教案

优秀教案
团泊镇华源小学教学设计
课题
备课教师

刘莎莎
课时
预计授课时间
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3、情感、态度、价值观：
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二、探究新知


三、练习巩固
四、课堂小结

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