人教版四年级数学下册全册教案设计
萧山中考-关于秋天的现代诗
目 录
一 四则运算
二
观察物体（二）
三 运算定律
四 小数的意义和性质
五 三角形
六 小数的加减法
1
七 图形的运动（二）
八
平均数与条形统计图
九 数学广角 鸡兔同笼
十 总复习
第一单元 四则混合运算
本单元的主要内容包括：加、减法的意义和各部分间的关系，乘、
除
法的意义和各部分间的关系，有关0的运算，含有括号的混合运算的
顺序及解决问题。有关四
则运算的意义，学生在以前的学习中已经初
步感知，但学生头脑中并未建立概念性的认识。本单元就是帮
助学生
在头脑中建立并完善四则运算的意义，进而在学会按从左往右的顺序
计算两步式题的基础
上学习并掌握含有括号的混合运算的顺序。
教学目标
1.结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运
2
算中各部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结。
2.认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运
算。
3.让学
生经历解决实际问题的过程，学会用四则混合运算知识解决一
些实际问题，感受解决问题的一些策略和方
法。
4.通过数学学习，提高抽象概括能力，养成认真审题、独立思考等良
好的学习习惯。
课时安排
（1）加、减法的意义和各部分间的关系 （1课时）
（2）乘、除法的意义和各部分间的关系（1）（1课时）
（3）乘、除法的意义和各部分间的关系（2）（1课时）
（4）练习课
（5）括号
（1课时）
（1课时）
（6）解决问题 （1课时）
（7）单元重点知识归纳与易错警示
（1课时）
本单元的教学中教师注意让学生经历从感性认识到理性认识的过程；
重视归纳整理，沟通知识间的内在联系，完善学生的知识结构；组织
好练习，深化知识，培养学生的能力
。
第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系
课题 加、减法的意义和各部分间的关系
课型 新授课
设计说明 1.结合生活实际与学生已有的经验，解决数学问题，培养
3
学生自主探究的能力。
四年级的学生已有一定的知识基
础和生活经验，因此，在教学中我采
取“自主、合作、探究”的教学方式，利用学生已有的经验，充分发
挥
学生在学习过程中的主体地位，切实做到“以学定教”，充分体现了新
课标所倡导的学生主体
，教师主导的原则，实现课堂教学的有效、高
效。
2.充分发挥教师的作用，为学生主动学习搭桥铺路。
学生有效的自学来源于教师高效的引导
，根据对教材的解读和学情实
际，我充分相信学生，放手让学生在观察、比较、交流中发现新知，
充分体现了“学生是数学学习的主体，教师是学生学习的引导者、合
作者和组织者”这一理念。
学习目标
1.使学生在已学过的加法和减法知识的基础上，概括出加法、减
法的意
义，对加法、减法的认识，从感性上升到理性。
2.使学生理解并掌握加、减法各部分之间的关系。
学习重点 理解并掌握加、减法的意义和各部分间的关系。
学习难点
应用加减法各部分间的关系解决一些实际问题。
学前准备 教具准备：多媒体课件
课时安排
1课时
教学环节
一、复习导入。（6分钟）
1.口算。
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