香樟叶-儿童健康小常识

新修订小学阶段原创精品配套教材

确定位置

教材定制 提高课堂效率 内容可修改

Determine the location

教师：风老师
风顺第二小学

编订：FoonShion教育

原创教学设计
Excellent Teaching Design
确定位置
教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思
维，帮助学 生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问
题，使得在能严谨地思考，并有更 多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内
容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或 者打印成为纸质版本进行教
学使用。

（一）教学目标：
知识目标：
1、能在具体的情境中，探索的方法，说出某一物体的位
置。
2、能在方格纸上用“数对”。
技能目标：通过形式多样的的方式，让学生在探索知识
的 过程中发展空间观念，并增强其运用所学知识解决实际问
题的能力。
情感目标：感受的丰富现实背景，体会数学的价值，产
生对数学的亲切感。
（二）教学重点：掌握的方法，说出某一物体的位置。
（三）教学难点：在方格纸上用“数对”。
（四）教学过程：
一、谈话导入：同学们还记得吗？2003年10月15日，中国第一艘载人飞船“神舟”5号成功发射，10月16日6时
23分返回舱在内蒙古大草原安全着 陆，圆了几代中国人的梦
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想，让全中 国人为之骄傲和自豪！但是你们知道在茫茫无边
的大草原上，我们的科学家是怎样迅速地找到返回舱着陆 的
位置的吗？这全依赖于“GPS——卫星全球定位系统”。大家一
定觉得很神奇吧！从火箭发 射到飞船返回，非常重要，在我
们日常生活中也很重要，我们全校每个班的教室都有指定的
位置 ，每个小朋友的座位也有指定的位置，今天这节课，我
们就来学习。学习了今天的内容，你就会明白其中 的奥妙。
板书课题：
二、介绍同学：用响亮的声音介绍自己前后左右的同学。
三、与小动物交朋友：小朋友，咱们班今天来了这么多
可爱的小动物，它们的队伍一排一排 的排得多整齐呀！它们
好想和你们交朋友呢！你想跟哪个小动物交朋友，你说它的
位置在哪里？ 说得对，它就成为你的好朋友。教师根据学生
回答：第（ ）组，第（ ）个；第（ ）列，第（ ）行……
四、确定自己在教室中的位置
1、第几组，第几个
刚才我们是根据什么词语来的？（板书：第 组第 个）
2、问：你知道你在教室里的位置吗？
问：你是怎么数的？（从左边开始数第几组，从前往后
数是第几个。）
问：要说清小朋友的位置要讲清哪些条件？（要讲清是
第几组第几个。）
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让每个小朋友说说你的好朋友的位置。
3、游戏：我来当裁判
听清游戏规则：请一个同学报自己的位置，大家来做小
裁判。（注 意把话说完整：我坐在第几组第几个）如果这个同
学位置报对了，大家就说“yes”；报错了,就说“ no”。
a、指名学生报位置，学生判断对错。
b、老师报位置，是你的位置你就站起来，大家判断，看
站得对不对？
四、出示课本的座位表
1、自由说：
观察座位图，想说谁的位置就跟同桌说一说。
2、思考：
小青的位置在哪？可以怎样说。
3、操作：
请你用自己喜欢的方法把小青的位置表示出来？（请表
示方法不一的几个学生板演）
4、 刚才我们是用语言的方法表示，能用数字来表示吗？
让学生探索用“数对”表示位置的方法，可以既清楚 又简便的
表示位置。
（1）引出用“数对”表示位置：小青在第3组第2个就可
以用（3，2）这样的一组数对来表示。像这样（3，4）我们
可以用数对的方法来确定物体的位置。说 一说3表示什么？
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4又表示什么？观察这些数对，你发现了什么？每个数有什
么含义？（小组讨论）
一个数表示横向的数，第二个数表示纵向的数，这是约
定俗成的。使用数对时横向从左往右看，纵向从下 往上看。
（2）尝试用这样（指数对）的方法表示小敏、小华的位
置。先说两人的位置再 用数对表示，完成试一试第一题。
（3）尝试看数对找位置，完成试一试第二题。
（4）仔细观察这些数对和他们所表示的位置，你能总结
出用数对表示位置的方法吗？学生先独立思考， 后四人小组
讨论，再汇报：
师归纳小结：“数对”的表示方法，先横着数，看在第几列，这个数就是数对当中的第一个数；再竖着数，看在第几
个，这个数就是数对中的第二个数。
在平面上确定物体位置的方法很多，但都需要两个数据。
在平面上确定物体的位置，一般方式：
用两个数据a 和b 记（a ，b），
a表示: 列，
b表示: 行
五、学校附近的地图：
1、看图，说说学校在地图上的什么位置？
2、图上还有哪些建筑物？在什么位置？与同学进行交
流。
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六、游乐场的平面图：
1、说一说游乐场各景点的位置。
2、现在小敏的位置是（4，2），她要到溜冰场去，请画
出路线图。
七、知识窗：
的方法不仅在我的日常生活中经常用到，而且在天文地
理这些科学研究中也要用到，它的用处可大啦！
在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫做经线，
垂直于经线的横线圈为纬线。根据 经纬线可以确定地球上任
何一点的正确位置，如北京在北纬40度，东经116度。
地球 上的任何一个位置都有经度和纬度，像GPS——卫
星全球定位系统就是通过监测出“神舟”5号返回舱 降落位置
的经度和纬度，从而帮助科学家快速地找到英雄杨利伟的。
八、走进电影院：
（1）认识电影院座位排列规律。
出示电影院座位图，提问：请你们仔细观察，电影 院的
座位有什么样的规律？（从前往后数，依次是第一排、第二
排… …：而第几号就比较特殊，把所有的单号排在一起，你看
从中间往右依次是1、3、5… …把所有的双号排在一起，从中
间往左依次是2、4、6… …中间号码小，向两边逐渐变大）
（2）介绍教室里布置的电影院。
回头看，那是单号门、双号门。靠走廊的桌子上有排数。
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凳子上有第几号，请单号的同学起立，再请双号的同学起立。
（再次感受电影院 座位特殊的排列方式。）
（3）根据电影票找相应的位置。
先示范帮一位同学找位 置。再全班同学找，提醒：A、从
两旁出去，后面进门，进门后，先找第几排，再找第几号。
B 、如果找不到位置，可以请同学和老师帮忙。C、坐好后，
相邻的同学互相检查是否坐对了。D、同时要 守次序，不要拥
挤，做个文明的小观众。（电脑出示文字：“欢迎光临蓝猫影
院”，并放一段音 乐。）
（4）小红和小明去看电影。小红的票是：2排6座；小
明的票是：5排9座 。他们进电影院后发现有两个门，他们
该怎样找呢？
九、生活中的应用：
在我们学校的会议室要铺地砖。老师没有直接告诉他，
只告诉他们一些磁砖的位置。你能找出来吗？动手 涂一涂。
（7，2）（5，3）（9，3）（3，4）（7，4）（11，4）（5，
5）（9，5）（7，6）
十、小结质疑：
通过刚才的学习，你有什么收获？（如：在电影院找位
置， 在战争中确定对方的位置，在地图上确定某城市或地区
的位置，让我们知道了生活中常常需要，在平面内 确定一个
位置一般需要两个数据，在实际生活中遇到不同情况要选择
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不同的方法）
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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