聘用制度-母亲节祝福语

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课题 6.1小数加减法
（四）年级（八）册（数学）科 备课教师：杜婉玉
教学内容
第95~ 97页例1、2

1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。
教学目标
2、培养学生的计算能力。
3、培养学生细心检查的好习惯。
教学重点：计算方法。
教学难点：退位减法。

教 学 过 程
教学过程：
一、复习引入
1、准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算
方法
754+3826 2000-493
2、引入：小数加法的意义与整数加法的意义 相同，是把
两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。

二、教授新课
1、创设情景：2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10
米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷 夺得冠军。
2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当
时的情景回放一下。

个人增减
教学重难点
课前准备

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通过这个表，你得到了什么信息？

现在你又得到了什么信息？
小组合作：
（1） 根据上面表格中的信息，你了解到了什么？
（2） 你是怎样知道的，说说你的方法。
（3） 你为什么这么计算，说说具体的计算过程。
汇报：重点是计算过程
3、小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？
汇报：
（1） 小数点对齐
（2） 数位对齐
（3） 得数的末尾有0，一般要把0去掉
注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能
够方便比较。
生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？
（价签上）

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4、小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，
再按照整数加减法的法则进 行计算。得数里的小数点，
要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0
一般要把0去掉 。

三、复习巩固：
1、口算下面各题：
0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8
1-0.4
0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3
1.7-0.3
2、算一算：
10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11
100-0.27

3 、培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自
己修桌椅，又节约了120.8元。一共节 约了多少元？
4、一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子
净重多少千克？
四、总结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？
板书设计：
小数加减法

小数加减法的方法：（略

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教后反思：
课题 6.2小数加减法的复习
（四）年级（八）册（数学）科 备课教师：杜婉玉
教学内容


1、巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应
用题。
教学目标
2、提高解题能力。
3、培养良好的学习习惯。

教学重难点
课前准备
教学重点：小数加减法法则，加减法关系。
教学难点：运用法则进行准确计算。

个人
教 学 过 程
增减
教学过程：
一、复习检查：
1、小数加减法的方法是什么？
2、口算下列各题
0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8
1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8
4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3
3、板演下面各题并演算
8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07

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提问：小数加减法如何计算呢？

二、笔算练习
1、完成下表，并说说你了解到什么信息。（单位 元）



2、根据信息说说你了解到什么？



3、用小数计算下面各题


三、解决问题
1、王叔叔一天卖菜的收入如下表。

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（1） 白菜比萝卜多卖多少钱？

（2） 你还能提出什么数学问题？
2、班里要买一个足球和一个排球。

问题：可以怎样买？需要付多少钱？



四、总结：今天我们复习了什么知识？

板书设计：

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教后反思：











课题 6.3小数加减法四则运算
（四）年级（八）册（数学）科 备课教师：杜婉玉
教学内容


1、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计
教学目标
算小数加减法法混合运算。
2、在教学中进一步培养学生的计算能力.
教学重难点
课前准备
掌握小数四则混合运算顺序.
投影片.
教 学 过 程 个人增减

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教学过程：
一、复习：
1、口算:
0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6
0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5
0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7
2.、先说说下面各题的运算顺序,在计算.
7325-714+146-89
10000-(981-326)+148
导入:
小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.

二、新课:
1、创设情景解决问题。
（1） 环城自行车赛段资料如下表。
（2） 今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行
车运动员还要骑多少千米？



2、小组合作要求：
（1） 先确定有几种方法可以解决问题。
（2） 分工合作，用不同的方法解决。
（3） 说说解答时你都用到了什么旧知识。
3、汇报。

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（1）483.4―(39.5+98.8)
= 483.4―138.3
= 345.1(千米)
（2）165+80.7+99.4
= 245.7+99.4
= 345.1（千米）
（3）483.4―39.5―98.8
= 443.9―98.8
= 345.1（千米）
三、巩固练习
1、练一.练: 先说出运算顺序,再计算.
185.07-15.3+94.3-4.309
9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕
22.8+5.23-9.125+14.75
32.5-(5.07+6.13)+8.25
2、解决问题：
（1）根据下图，请你说说肖红跳过了多少米？


（3） 地球表面积是 5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49
亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千
米？

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四、总结：今天我们学习了什么新知识？



板书设计：







教后反思：








课题 6.4小数加减法的简算
（四）年级（八）册（数学）科 备课教师：杜婉玉
教学内容

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1、 在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。
教学目标
2、 提高学生的审题能力。
3、 培养学生良好的习惯。
教学重点：判断小数加减法是否可以简算。
教学重难点
教学难点：正确的进行简算。

课前准备

教 学 过 程
教学过程：
一、复习检查
1、口算：(投影片或口卡)
0.35+0.5 0.26-0.16 0.25+0.17 5-2.5
7.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.9
13.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-4
2、用简便方法计算下列各题，并说根据什么？
48+25+52+175
430-121-79
36+11+64+89 85-（15+64）
3、引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法
的简算。
二、授新课
1、创设情景：你都知到了哪些信息？
120-75-25

个人增减

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班里这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加4×50米
接力赛，可能的总成绩是多少呢？
2、小组合作完成
（1） 根据题目确定解答方法
（2） 写出解答过程，并说说理由
3、汇报：
（1）8.42+8.46+8.54+8.58
= 16.88+8.54+8.58
= 25.42+8.58
= 34（秒）
（2）8.42+8.46+8.54+8.58
= （8.42+8.58）+（8.46+8.54）
= 17+17
= 34（秒）
4、比较：你喜欢哪种方法，为什么？怎么算比较简便？
根据什么？
5、小结：整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，
对于小数加、减法同样适用。

三、复习巩固
1、练一练
4.36+14.8+5.64+5.2
38.2-7.09-20.6-2.31
⑴要求：独立完成,组内交流思路.
⑵指名汇报

2、用简便方法计算下面各题
1.2+2.5+1.8 0.5+1.5+1.5+0.5 5.26+3+1.74
0.25+0.15+0.75+0.85 27.85-（7.85+3.4）

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要求：比赛完成，同学间互相介绍好的经验、方法。

总结：今天我们学习了什么知识？

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简 算
8.42+8.46+8.54+8.58 8.42+8.46+8.54+8.5
= 16.88+8.54+8.58 = （8.42+8.58）+
（8.46+8.54）
= 25.42+8.58 = 17+17
= 34（秒） = 34（秒）

板书设计：







教后反思：

课题 6.5小数的简算复习
（四）年级（八）册（数学）科 备课教师：杜婉玉
教学内容

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教学要求：
1、巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。
教学目标
2、培养学生进行简算的能力。
3、培养学生认真进行简算的能力。

教学重点：运用定律进行简算。
教学重难点
教学难点：准确的进行简算。

课前准备

教 学 过 程
教学过程：
一、口算
0.4+0.6+5 7.5+3.1+2.5
10-2.5-2.5 21-7.7-2.3
8-2.5 9+3.6
10-2.4 8-1.6

二、简算练习
1、在下面的□里填上适当的数，在○里填上“+”或“-”。
3.85+10.06=□+3.85
10.24+8.2+1.8=10.24+（□○□）
18.76-（3.76+0.53）=18.76-□○□
32.17-0.46-4.54=32.17-（□○□）

2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。（比赛完成）
1.25+3.7+0.75

个人增减
5.6-0.18-1.2

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7.08+16+8.2
10+0.009+0.191
3.75-0.75-1.25
80-19.4-8.09-3.51
5.6+0.5-5.6+0.5
7.2+5.6-2.8
34.5-（17.2+4.5）

三、 解决问题
1、P105 4
2004年春季运动会 田径 思念机组男子4×50米接力赛
选手情况：
（见书）
提问：⑴你能知道那些信息？
⑵你能根据信息解决什么问题？
⑶这道题要求我们解决什么问题？
⑷独立完成
⑸怎么算的快？
2、P106 5
提问：⑴你能知道那些信息？
⑵你能根据信息解决什么问题？
⑶这道题要求我们解决什么问题？

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⑷独立完成
⑸怎么算的快？
3、P106 7（按以下步骤组内交流完成）
⑴你能知道那些信息？
⑵你能根据信息解决什么问题？
⑶这道题要求我们解决什么问题？
⑷独立完成
⑸怎么算的快？
4、P106 8
⑴ 通过观察图、计算，你知道2003年全世界的人口总数
使多少？
⑵通过计算你还可以获得哪些信息？
5、P106 9
完成表格。说说每轮动作后，这三对选手的的分及排名
情况

四、作业：第134页7题
总结：今天我们复习了什么知识？

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课题 6.6小数的加减法总复习

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（四）年级（八）册（数学）科 备课教师：杜婉玉
教学内容


1、通过复习,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正
确进行运算.
教学目标
2、能够对一些能简算的题简算.
3、进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.

教学重难点
课前准备
重点：掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算.
难点：能够对一些能简算的题简算.
投影片
教 学 过 程
教学过程:
一、复习提问:
小数加减法的计算方法是什么?
1.口算:
2.6+0.4 0.375+0.625
5.8+2 5-0.2
0.48+0.29 4.3-1.6
0.74-6.4 1-0.89
3-2.3
2.计算:
4.2+15.6 24.8-18.2
13+7.1 10-9.05
3.96+6.04 4.03-1.97
提问:小数四则混合运算顺序是什么?
什么样的题可以简算?根据是什么?

练习:

个人增减

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1.计算:
2-0.35-0.275+0.4
4.36-(2.01+2.29)+0.48
21.3+108.75-(100-0.07)
2.选择正确答案.写在等号后边:
(1).9.26-3.96+8.905=
(14.475 14.205 13.809)
(2).9.09+11.1-19=
(20 1.1 1.19)
(3).40-9.05-(3.8+6.02)=
(21.13 33.35 20.95)
3.先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计
算.
4.9+0.1-4.9+0.1
34.02+13.5+0.98
5.6+2.7-4.4
5.17-1.8-3.2
9.95-(4.95+3.14)
8.43+2.87+0.57+0.13

4.列式计算:
(1).27.8减去19.3的差.再加上24.5,和是多少?
(2).23.64加18.9的和.再减去37.82.得多少?
5.解决问题:
1.一只驼鸟每小时跑54.3千米,一辆卡车每小时行45.7

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千米.鸵鸟的速度比卡车快多少千米?

2.锦华水泥厂原计划全年生产 水泥13.58万吨,结果上半
年生产7.96万吨,下半年比上半年多生产0.04万吨,全年
超过计划多少万吨?

3.有两个粮食仓库 ,第一个仓库里有粮食57.5吨,第二个仓库里有50吨,后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨,
这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少 多少吨?

4.专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠,第一个月挖
了2.75 千米,第二个月比第一个月多挖了0.65千米.第三
个月挖了多少千米?

板书设计：







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