我爱我的祖国手抄报-年度考核个人总结

三角形的分类

四年级数学教案

三角形的分类

教学目的:

1.通过动手操作,会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。

2.培养学生动手动脑及分析推理能力。

教学重点:会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。

教学难点:会按角的特征及边的特征给三角形进行分类,。

教学过程:

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一、 引入:

我们认识了三角形,三角形有什么特征?今天这节课我们 就按照三角形的特征
对三角形进行分类.怎样分?

课前我先学

姓名: 班级:

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一、请在下面三角形中标出每个角的度数和每条边的长度。

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二、你认为上面的三角形按角分可以分为哪几类:(填编号,并说明分类标准)

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三、如果把上面的三角形按边可以分为哪几类:(填编号,并说明分类标准)

1、

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二、新课:

1、小组内轻声交流“课前我先学”

2、重点让学生明确:

(1)按角可分为:

三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形;

有一个角是直角的三角形叫做直角三角形;

有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形.

(2)用图形关系表示如下:

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三 角 形

(3)相同点是每个三角形都至少有两个锐角;不同点是还 有一个角分别是锐
角、钝角和直角。所以判断三角形的类型,应看它最大的内角是什么角才能确定。
3、认识等腰三角形和等边三角形:

(1)两条边相等的三角形叫做等腰三角 形,相等的两条边叫腰,另外一条边叫
底,等腰三角形两个底角相等。

(2)三条边都相等的三角形叫等边三角形。等边三角形三个角都是60°。

4、从红领巾、三角板、慢行标志中找一找哪里有这两种特殊的三角形?

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三、巩固练习:

1.判断题.

(1)由三条线段组成的图形叫三角形. ( )

(2)锐角三角形中最大的角一定小于90°. ( )

(3)看到三角形中一个锐角,可以断定这是一个锐角三角形.( )

(4)三角形中能有两个直角 ( )