台词对白-未婚证明怎么写

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班级
课题
教学内容

学科
整理与复习
课本48—49页
数学
复习
主备人
教学时数

使用人
1

课型
知识技能
教学目标
过程方法
情感态度
与价值观
教学重点
教学难点
教学准备
学具准备
通过复习和整理，我能够掌握前三个单元所学到的知识，能熟练掌握
小数意 义，正确、迅速地计算。
我要养成认真、仔细的好习惯。
能根据本单元所学的内容提出数学 问题并尝试解决，提高提出问题和
解决问题的能力，培养爱学习的情感。
巩固前三单元所学知识。

我会用所学知识解决实际问题。

教具准备
课件
无
教学过程（总第 50 课时）
一、预习检查：复习前三单元的内容，分类整理。
二、情景导入：呈现目标
揭示课题

二次备课
教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标。
三、探究新知
（一）我学到了什么新|课 | 标|第 |一| 网
1、复习、整理小数的认识和加减法。

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1

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2、复习、整理认识图形。


3、复习、整理小学计算方法。


（二）我的成长足迹
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2

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（三）我提出的问题


三、拓展提高
1、完成课本P50页第1题。
2、教材P50页第2题。
四、 课堂总结
通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问
五、作业布置：教材第50页的第6、7、9、10题。

教学反思：




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3

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班级
课题
教学内容

学科
整理与复习
课本50—52页

数学
复习
主备人
教学时数

使用人
2

课型
教学目标 知识技能


与价值观
教学重点
教学难点
过程方法
情感态度
通过复习和整理，我能够掌握前三个单元所学 到的知识，能熟练掌握
小数意义，正确、迅速地计算。
我要养成认真、仔细的好习惯。 能根据本单元所学的内容提出数学问题并尝试解决，提高提出问题和
解决问题的能力，培养爱学习的 情感。
巩固前三单元所学知识。

我会用所学知识解决实际问题。

课件

无

教学准备 教具准备
学具准备
教学过程（总第 51、52 课时）
一、指导练习
1、用小数表示下面各图中涂色的部分。
二次备课


2、找规律填数。
（1）1.5,11.5,21.5， ， 。
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4

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（2）19.8，18.6,17.4， ， 。
（3）1.2,2.4,4.8， ， 。
3、想一想，填一填。


（1）两个乘数相乘，一个乘数不变，另 一个乘数扩大或缩小几倍，积就扩大或缩小相
同的倍数。
（2）小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
（3）两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。

4、把下面的小数分别填入适当的方框里。

当乘数大于1时，积就大于被乘数。
当乘数小于1时，积就小于被乘数。


5、跳水比赛一般由规定动作和自选动作组成。规定动作结束后，甲、乙运动员分别以
287.4分和262.65分名列前两名。
（1）此时，两人相差多少分？
（2）下表是甲、乙运动员前三轮自选动作的成绩。

三轮自选动作后， 两名运动员成绩的差距是否缩小？在剩下的比赛中，乙运动员至
少要比甲运动员多多少分才有可能获得冠 军？
6、3.8×4 48×0.15 0.125×8
1.8×0.85 0.86×1.2 12×0.16
7、填一填。
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5

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8、在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位：厘米）


9、 12.8+2.04×9.5 4.5×3.6+5.2×0.35
6.15×9.4-42 4.5×0.9+5.5×0.9
10、小红和爸爸、妈妈去长城，往返交通费要用多少元？


11、数学游戏：猜图形。

小组四人一起做游戏。一人事先画好一个图形，另外三 人通过轮流提问猜这个图形
的形状。谁先猜出，谁获胜。
12、标出下面每个四边形各边的中 点，然后将相邻两条边的中点连接起来，围成一个新
的图形。你发现了什么？

二、课堂总结

通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？
三、作业布置：课堂练习册81—84页期中综合练习。


教学反思：
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