人教版小学六年级数学说课稿圆柱的表面积
醉翁亭记翻译-教学叙事
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人教版小学六年级数学说课稿《圆柱的
表面积》
一、 教材分析
《圆柱的表面积》是九年义务教材六年制第十二册第三
单元的教学内容，是在学生认识了圆柱的特征，能
看懂圆柱
的平面图，认识圆柱的侧面展开图的基础上，进行教学的。
从教材上看，教材先安排理
解圆柱的侧面展开图的认识，然
后圆柱的侧面和展开图的比较，认识到圆柱的侧面，就是它
的长
方形。还要会计算圆柱的侧面积。通过圆柱的侧面展开
图让学生观察图形，发展学生的空间观念;思考圆
柱的表面
积，就是由圆柱的侧面积加上两个圆的面积。通过侧面展开
图的操作，学生了解了圆柱
的侧面积相当于长方形面积。长
方形的长就是圆柱底面周长，长方形的宽相当于圆柱的高。
使学
生理解和掌握圆柱的表面积是由哪几部分组成的(一个
侧面积加上两个底面积)，求表面积，要先求侧面
积，再求
圆的面积。这也就突出了重点。难点就是理解表面积的计算
后，能够解决现实生活中的
实际问题。关键是通过对圆柱侧
面展开图的认识，培养了学生的空间想象能力、概括思维能
力、
分析综合等数学能力。
二、 教学程序
把情境教学法和看、听、读、品的学习方法通过教师与
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学生的
双边活动有机揉合在一起，把课文中语言文字所描绘
的大潮滚滚而来，奔腾咆哮的壮丽景观和文中所表达
的强烈
的热爱祖国、热爱大自然的思想感情有机结合在一起，形成
一种教学艺术的境界，真是“
作者胸有境、入境始于亲。”!
为了充分体现教师的主导和学生的主体作用，能让学生
积
教师和学生一起总结所学的单词及句型。并要求回去把
单词读给爸妈听，让学生爱表现的心
理充分得到发挥，增强
学习英语的信心和兴趣。
极主动、生动活泼地参与到教学过程中来
，我设计了复
习旧知、实验导课;沟通知识、探索新知;应用求表面积、解
决问题;巩固练习、
逐步深化。
1、 复习旧知、实验导课。
(1) 指名学生说出圆柱的特征。
(2) 口头回答问题：
A、 一个圆形花池，直径是5米，周长是多少?
B、 长方形的面积怎样计算?
(3) 通过上节课认识了圆柱，圆柱的侧面展开图
是一个
长方形。这个长方形与圆柱有关系吗?圆柱的侧面积怎样计
算呢?今天我们就来学习有关
圆柱的侧面积和表面积的计算。
2、 沟通知识、探索新知。
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(1) 理解表面积的含义。
(2) 动手操作寻找计算圆柱表面积，计算公式。
A、 学生通过看展开图后，知道圆柱的表面积是由圆柱
的侧面积加上两个底面积得到的。B、学生通过
看展开图知
道圆柱的侧面积就等于这个长方形的面积，让同学们找出它
们的对应关系后，然后同
学们自己动手计算圆柱的侧面积。
C、分析圆柱的表面积又是由哪几个部分组成的。同学们认
识
到圆柱的表面积是由上、下两个底面和侧面组成。通过课
件侧面展开图，找出这个图中长方形的长和宽、
圆柱底面积
是如何求的。让同学们自己讨论计算结果。
3、 应用求表面积、解决问题。
出示例3，让同学们找出这题已知什么?求什么?具体分
析
水桶是无盖，说明什么?如果这个水桶展开，会有哪几
个部分?让同学们自己动手做。
4、 巩固练习、逐步深化。
做41页“做一做”1、2题。
5、
完成作业、强化新知。
练习十第2、3、4、5题。
上课前，要求学生把课堂上用
的东西，如教科书、练习
本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小
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憩收心
。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要
求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。
本册教材的最后一个单元是总复习，把小学阶段所学的
主要内容进行系统的整理和复习，使
学生对所学的数学知识
得到巩固和加深，计算能力得到进一步提高，更好地达到小
学数学教学的
目标。本册教材对这一单元的编写作了以下几
点改进：⑴把小学的数学内容分为整数和小数、简易方程、
分数和百分数、量的计量、几何初步知识、比和比例、简单
的统计七部分，依次分别复习。⑵在
复习每一部分知识时，
注意加强知识间的内在联系。⑶选用适当的方式帮助学生回
忆并整理所学
的数学基础知识。⑷在练习中既注意基本的训
练，又注意适当加强灵活和综合运用知识的练习，以利于进
一步提高学生的计算能力和解题能力。
三、 说教法
课堂采用了多种教学方法，但主要通过实验法、练习法、
启发谈话法、课件来完成教学目的。
1、课堂首先通过启发谈话导入新课，解答例题运用启
发式教学和练习法。
2、通过侧面展开图的实验，使学生发现圆柱的侧面展
开图，就是一个长方形，求出长方形的面积，圆柱
的侧面积
也就算出来了。
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3、教学例题，都让同学们自己讨论、分析、解答。
四、 说学法
实验操作，每个同学通过自己动手做侧面展开图分析圆
柱
的表面积，直观感受到圆柱的侧
面积与这个长方形的关
系，为下一步计算表面积，发展了学生的空间想象能力。
努力创造
和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼
学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上
，
除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经
常根据所教内容，呈现与学生学习
和生活相关的用语。并经
常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣
的或大家都共
同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他
们的听说能力，又深化了教材内容。
1、
由直观演示，让同学自己动手计算圆柱的侧面积，
然后联系到圆柱的表面积的计算，分几进行。
2、 通过实验直观了解，解决生活中的实际问题。