告别母校-观后感范文

加减混合运算在生活中的运用
教学目标：
1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。
2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。
教学重点：
初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。
教学难点：
能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。
教学准备：
课件
教学过程：
一、学前准备
1、开火车游戏：口算
开火车游戏
55+30=
8 5
56-3=
74+6=
53
80
20+15=
35
47-12=
35
23+40+6=
69
78-5-30=
43< br>81-20=
61

2、竖式计算连加连减

用竖式计 算下列两题
32+19+35=
86
71-15-26=
30
56- 14+10=

二、创设情景引入新课
小朋友们，请仔细观察上一式子与前两个式子 有何不同？（学生观察后指名回答）我们
在实际生活中会遇到一些加减混合的问题，这要如何解决，这节 课我们就来认识一下。（板
书：加减混合运算在生活中的运用）
三、新课
1、教学例题。
（1）出示课件

小明存钱罐里面
原来有5 2元钱
向灾区捐去15元
废品收购站
卖废品得
来13元
52-15+ 13=50（元）
答：他现在有50元钱。
2、师：让学生观察例题，
（1）指名说说例题中的已知条件及要解决的数学问题是什么。
（2）指名说说如何列式。
（3）师生共同解决问题。老师相应板书：
52—15+13=50（元）
答：他现在一共有50元钱。
（4）请学生根据已知条件提出一个数学问题并解决（指名板演）
3、小结。加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注意什么问题？引导学生归纳、
总结。
（这道题既有减法又有加法，按从左到右的顺序计算，可以写成两个竖式，要注意运算时运
算符 号不同）
三、巩固练习

1、出示课件：
想一想，做一做
我家
养了
很多
鸡，上个
月下
了
43
个蛋
，吃
了
28
个，
这个
月
又下
了
39
个蛋
，请
问我
家现
在
有多
少个
鸡蛋
？
43-28+39=54（个）答：我家现在有54个鸡蛋。

2、出示课件赛一赛。（学生计算，指名回答）
赛 一赛
56+34-20=
78-24+39=

3、出示课件帮小动物找家， 让学生观察了解信息，和同桌交流发现。独立思考并说计
算方法。然后分组计算，组内派代表汇报。汇报 后出示正确答案。

你把小动物正确送到家了吗？
4

四、课堂总结：
今天我们学习了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要注意什 么问题
教师引导复习。
五、布置作业
自编一道加减混合运算的解决问题。