最新北师大版小学数学六年级下册用字母表示数教案设计
桐城天城中学-保安工作总结
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最新北师大版小学数学六年级下册
《用字母表示数》教案设计
课前准备
教师准备 多媒体课件
学生准备 搜集生活中用字母表示数的例子
教学过程
⊙谈话导入
师：请同学们把收集来的用字母表示数的例子在小
组中分享一下，说一说它们表示的意义。
(生自由交流)
师：你知道下面的字母符号分别表示什么意义吗？
SOS EMS
m2
(SOS：求助；EMS：邮政快递；m2：平方米)
导入：字母在生
活中随处可见，说明它很重要，
所以今天我们要进一步复习和巩固用字母表示数的
知识。
⊙回顾与整理
1．用字母表示数的作用和意义。
用字母可以简明地表示数、数量关系、计算公式和
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运算律，为研究和解决问题带来很多方便。
2．课件出示教材80页“回顾与交流”1题(1
)，提
问：你能用含有字母的式子表示第n个图案用多少
个圆片吗？
(引导学生找出规律，指名汇报)
课件出示教材80页“回顾与交流”1题(2)，提问：<
br>生活中还有哪些规律能利用这个式子表示？
3．明确：用字母不仅可以表示数和数量关系，
还可以表示计算公式和运算律。
提问1：用字母可以表示哪些常用的数量关系？
预设
生1：路程用s表示，速度用
v表示，时间用t表
示，三者之间的关系是s＝vt，v＝，t＝。
生2：总价用a表示，单
价用b表示，数量用c表
示，三者之间的关系是a＝bc，b＝，c＝。
提问2：用字母可以表示哪些常用的计算公式？
预设
生1：长方形的长用a表示，宽用b表示，周长用C
表示，面积用S表示。
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C＝2×(a＋b)
S＝ab
生2：正方形的边长用a表示，周长用C表示，面
积用S表示。
C＝4a
S＝a2
生3：平行四边形的底用a表示，高用h表示，面
积用S表示。
S＝ah
生4：三角形的底用a表示，高用h表示，面积用S
表示。
S＝
生5：梯形的上底用a表示，下底用b表示，
高用h表示，面积用S表示。
S＝
生6：圆的半径用r表示，直径用d表示，周长用C
表示，面积用S表示。
C＝πd＝2πr
S＝πr2＝π＝π(c÷π÷2)2
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提问3：用字母可以表示哪些运算律？
课前准备
教师准备 多媒体课件
学生准备 搜集生活中用字母表示数的例子
教学过程
⊙谈话导入
师：请同学们把收集来的用字母表示数的例子在小
组中分享一下，说一说它们表示的意义。
(生自由交流)
师：你知道下面的字母符号分别表示什么意义吗？
SOS EMS
m2
(SOS：求助；EMS：邮政快递；m2：平方米)
导入：字母在生
活中随处可见，说明它很重要，
所以今天我们要进一步复习和巩固用字母表示数的
知识。
⊙回顾与整理
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1．用字母表示数的作用和意义。
用字母可以简明地表示数、数量关系、计算公式和
运算律，为研究和解决问题带来很多方便。
2．课件出示教材80页“回顾与交流”1题(1)，提
问：你能用含有字母的式子表示第n个
图案用多少
个圆片吗？
(引导学生找出规律，指名汇报)
课件出示教材80页“回
顾与交流”1题(2)，提问：
生活中还有哪些规律能利用这个式子表示？
3．明确：用字母不仅可以表示数和数量关系，
还可以表示计算公式和运算律。
提问1：用字母可以表示哪些常用的数量关系？
预设
生1：路程用s表示，速度用
v表示，时间用t表
示，三者之间的关系是s＝vt，v＝，t＝。
生2：总价用a表示，单
价用b表示，数量用c表
示，三者之间的关系是a＝bc，b＝，c＝。
提问2：用字母可以表示哪些常用的计算公式？
预设
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生1：长方形的长用a表示，宽用b表示，周长用C
表示，面积用S表示。
C＝2×(a＋b)
S＝ab
生2：正方形的边长用a表示，周长用C表示，面
积用S表示。
C＝4a
S＝a2
生3：平行四边形的底用a表示，高用h表示，面
积用S表示。
S＝ah
生4：三角形的底用a表示，高用h表示，面积用S
表示。
S＝
生5：梯形的上底用a表示，下底用b表示，
高用h表示，面积用S表示。
S＝
生6：圆的半径用r表示，直径用d表示，周长用C
表示，面积用S表示。
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C＝πd＝2πr
S＝πr2＝π＝π(c÷π÷2)2
提问3：用字母可以表示哪些运算律？
课前准备
教师准备 多媒体课件
学生准备 搜集生活中用字母表示数的例子
教学过程
⊙谈话导入
师：请同学们把收集来的用字母表示数的例子在小
组中分享一下，说一说它们表示的意义。
(生自由交流)
师：你知道下面的字母符号分别表示什么意义吗？
SOS EMS
m2
(SOS：求助；EMS：邮政快递；m2：平方米)
导入：字母在生
活中随处可见，说明它很重要，
所以今天我们要进一步复习和巩固用字母表示数的
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知识。
⊙回顾与整理
1．用字母表示数的作用和意义。
用字母可以简明地表示数、数量关系、计算公式和
运算律，为研究和解决问题带来很多方便。
2．课件出示教材80页“回顾与交流”1题(1)，提
问：你能用含有字母的式子表示第n个
图案用多少
个圆片吗？
(引导学生找出规律，指名汇报)
课件出示教材80页“回
顾与交流”1题(2)，提问：
生活中还有哪些规律能利用这个式子表示？
3．明确：用字母不仅可以表示数和数量关系，
还可以表示计算公式和运算律。
提问1：用字母可以表示哪些常用的数量关系？
预设
生1：路程用s表示，速度用
v表示，时间用t表
示，三者之间的关系是s＝vt，v＝，t＝。
生2：总价用a表示，单
价用b表示，数量用c表
示，三者之间的关系是a＝bc，b＝，c＝。
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提问2：用字母可以表示哪些常用的计算公式？
预设
生1：长方形的长用a表示，宽用b表示，周长用C
表示，面积用S表示。
C＝2×(a＋b)
S＝ab
生2：正方形的边长用a表示，周长用C表示，面
积用S表示。
C＝4a
S＝a2
生3：平行四边形的底用a表示，高用h表示，面
积用S表示。
S＝ah
生4：三角形的底用a表示，高用h表示，面积用S
表示。
S＝
生5：梯形的上底用a表示，下底用b表示，
高用h表示，面积用S表示。
S＝
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生6：圆的半径用r表示，直径用d表示，周长用C
表示，面积用S表示。
C＝πd＝2πr
S＝πr2＝π＝π(c÷π÷2)2
提问3：用字母可以表示哪些运算律？