三年级数学倍的认识教案
巡山小妖精
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2020年08月14日 16:38
最佳经验
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倍的认识教学设计
教学目标：
1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍,体会数量之间的关
系。
2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培
养学生的观察和动手能力。
3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。
重点：理解“一个数的几倍是多少？”的含义及计算思路。
难点：培养学生良好的思维习惯，渗透“倍”与乘除运算的关系。
教学过程：
一、
情境导入
出示：教材50页主题图
师：大家认真观察，你都看到了什么？
生：兔子，萝卜„„
师：有几种萝卜？各多少个？
二、 互动新授
根据学生的回答，课件出示无叶胡萝卜、有叶胡萝卜和白萝卜的
数量
无叶胡萝卜：○○
师：第一行有2个萝卜，第二行有6个萝卜，按照第一行的
2个
一组，第二行可以摆出几个2根？
学生动手操作，得出：
有叶胡萝卜：□□
□□ □□
教师板书：3个2
小结：第二行里面有3个第一行的数量，我们就说第二行是第一
行的3倍。
思考：第三行的白萝卜是第一行的几倍？
白萝卜 ：☆☆ ☆☆
☆☆ ☆☆
圈一圈，白萝卜里面有（）个2根，白萝卜的根数是第一行的
（）倍。
三、 巩固练习
1、课件出示
第一行：★★★★
第二行：▢▢▢▢ ▢▢▢▢ ▢▢▢▢
第三行：●●●● ●●●●
●●●● ●●●●
问题：第二行是第一行的（）倍？第三行是第一行的（）倍。
要求：学生说出做题方法。
2、课件出示
第一行：■■■
第二行：是第一行的4倍
问题：第二行有（）个。
要求学生说出计算思路
四、 课堂小结
这节课我们学习了倍的认识，你学到了什么？