制取氧气教学设计
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制取氧气教学设计
一、教学设计思路
1.课题分析
“制取氧气”课题是人教版《义务教
育课程标准实验教科书·化学》
(九年级)第二单元课题3的内容。本课题是学生练习了
实验基本操作后接触到的
第一个气体制取实验，有利于进一步熟悉常见仪器的使用，通过对实验室制取氧
气的原理和思路的分析，有利于培养学生的实验探究能力和创新意识，更为今后
学习其他气体的
制取打下良好的基础。
2.教学策略
本课题的编写意图是让学生能够
自己动手探究，综合练习化学实验基本操
作，因而变演示实验为随堂探究实验是很有必要的。我们在教学
中拟引导学生从
生活体验出发，通过具体的实验探究得出制取氧气的原理，理解催化剂和分解反
应的概念，了解催化剂在化工生产中的应用，培养学生观察能力、分析能力和实
验动手能力，让学生在相
互合作、交流的环境中去学习新知识，掌握运用新知识。
3.教学流程图
二、教案
教
学
目
标
1．了解实验室制取氧气的反应原理，理解催化剂和分解反
应等概念，培养学生的实验技能；
2．通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和
运用比较学习法；
3．激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创
新意识。
重
点
氧气制法的探究
难 点
催化剂的概念
教学
方法
分组实验探究法
课前
准备
学生预习该课内容
教师制作课件，准备相应教学图片和仪器
仪器与
药 品
分组提供：试管5支、酒精灯、铁架
台、5%过氧化氢溶液、
二氧化锰、硫酸铜溶液、小木条、火柴
教学
流程
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图片。
色。
神。
教 师 活 动
学生活动
设计意图
激
趣
导
入
（体验游戏）请同学们屏住呼吸，能屏多久？
全体同学参与并谈感受
导入新课
（课件展示）氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割等
观后谈感受
让学生明确本课的学习内容，激发学习兴趣。
（提问）氧气如何获取呢？
（明确）有工业制法和实验室制法。
思考
实
验
探
究
（课件展示）工业上需要的大量氧气采用分离液态空气法。
观看
利用直观教学，让学生了解氧气工业制法。
（提问）实验室是如何制取氧气的呢？
思考回答
明确学习导向。
（引导）利用实验台上的仪器探究这一问题。
参照教材P37图2—14，说出仪器名称和用途，观察药品颜
组内交流
与已学知识相衔接，为探究新知识作准备。
（课件展示）【实验2-5】内容
实验编号
现象
原因
快慢
①过氧化氢溶液
②单独加热二氧化锰
③过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰
学生按表格
内容做好实验并观察、记录、分析。
培养学生实验观察能力和操作能力，提高小组的团结协作精
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引
导
发
现
（引导）学生讨论交流实验结果。
（设问）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时为什么总要加入
少量的二氧化锰？
小组讨论交流。
培养合作意识，养成实事求是的科学态度。
（评价）对学生的讨论情况适当赞许和鼓励，并得出初步结
论：二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解制取氧
气的速度。
学生相互评价。
增强学生的成就感和愉悦感。
引
导
发
现
（设问）二氧化锰是一种
不溶于水的固体物质,二氧化锰在
反应前后的性质是否改变了呢？让我们一起做【实验2—6】。
先预测，后实验并认真观察,做好实验记录
发现问题，激发学生的探究欲望。
（归纳）从实验结果分析得出：
催化剂的概念以及在反应中表示方法
过氧化氢
水+氧气
表述实验现象，找出催化剂概念的加以领悟
分析归纳出科学的结论。
深
入
探
究
（设问）硫酸铜溶液是否也能做此反应的催化剂呢？请同学
们自己去验证它。
猜想并动手实验探究，得出结论。
验证猜想，进一步激发学生探究的欲望，培养学生创新精神。
（说明）你还能找出用其他的催化剂来制取氧气的方法吗?
具体可参照课后的习题。
（课件展示）催化剂在化工生产中的作用。例举生活中使化
学反应减慢的催化剂。
观看，思考
引导学生探究，学会辩证地思考问题。
（设问）实验室还有其它方法制取氧气吗？
此处还需增加【实验2-7】的实验
如：高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
思考讨论
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的发散思维
论思考。
价。
使学生体验到实验室可通过多种方法来制取氧气,培养学生
（设
问）制氧气的原理是我们前面学过的化合反应吗？
（课件展示）化合反应实例
分析发现新问题
由化合反应特点引出分解反应的学习，由实践体验上升到理
（分析）得出分解反应的概念。
（课件展示）
反应物种类
生成物种类
反应特点
化合反应
分解反应
分析、比较，得出结论
培养学生分析、比较、解决新问题的能力。
小
结
练
习
【小结并练习】
1．下列反应属于分解反应的是 （ ）
A．硫＋氧气 二氧化硫
B．石蜡＋氧气二氧化碳+水
C．氧化汞氧气＋汞
D．铁＋氧气四氧化三铁
2．你还能用其他方法制取氧气吗？
自
我小结本堂课的主要内容和学习体验，并相互交流和评
强化学习情感，及时反馈矫正。
【板书设计】
一、工业制法：分离液态空气法
二、实验室制法：
1．过氧化氢 水＋氧气
2．高锰酸钾
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
三、催化剂
四、分解反应
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