(苏教版)一年级数学下册教案 认识一元以内的人民币 2word版
修武一中-外联部工作计划
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认识一元以内的人民币
素质教学目标：
【知识与技能】
使学生充分利用已有的生活经验，认识1元以内的
人民币和元、角、分之间的进率，知道1
元=10角，1角=10分。
【过程与方法】
使学生在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。
【情感态度、价值】
在取币、付币、找币等活动中，培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度，以及学习数学
的兴趣和解
决问题的能力。
教具、学具准备
多媒体课件；1元以内的纸币、硬币若干；铅笔、橡皮、尺子、羽毛球、邮票、美工刀等。
教学过程
一、 导入新课
谈话：
小朋友，你们买过东西吗？你自己买过什么东西？
买东西需要什么？（钱）
对了，钱在每个
国家都有不同的名称。美国的钱叫做美元，英国的钱叫做英镑，你知道我们
国家的钱叫做什么吗？（人民
币）
揭题： 小朋友真聪明，今天这节课我们就一起来认识1元以内的人民币。（板书课题）
二、 认识人民币
1． 4人小组合作：
在自己面前的小银行中拿两张你认识的人民币，并在小组里说一说：
拿
的是多少面值的人民币？是怎样认识的？
引导：
人民币有两种，一种是纸币，一种是硬币。谁愿意向小朋友介绍一下你认识的人民币？
你是怎样认识的？
2．根据教师的统一要求拿出相应的人民币。
要求： 下面请每个小朋友拿出1元的人民币。
有的学生拿的是1张1元纸币，有的学生拿的是1枚1元硬币，还有的学生纸币、硬币都拿
了。
板书： 1元。（教师把1元纸币、硬币都贴在黑板上，纸币正面朝上）
用同样的方法认识5角、2角、1角和5分、2分、1分。
课件展示1元以内的纸币。归纳：
纸币上都印有什么？
学生可能回答：
一面都印有劳动人民的头像、中国人民银行，另一面都印有中华人民共和国
国徽。
对学生进行
爱护人民币的教育：人民币是受法律保护的。小朋友应该爱护人民币，不要在上
面乱涂乱画，更不能在上
面写上自己的名字。小朋友们，你们愿不愿意做守法的小公民呢？
3．练一练。
指导学生完成“想想做做”第1题、第2题。
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