世界10大特种部队-一则新闻

《文具》教案
教学目标
1.在数一数、连一连的活动中，能够正确数出6到10的物体个数；
会读、写6到10各数。
2.学习用操作、画图等方法，表示数量在6到10的物体的个数，
知道6到10的顺序。
3.能用数表示日常生活中的一些事物，并进行简单的交流。
教学重点
正确书写6到10各数。
教学难点
规范书写8、9、10。
养成教育训练点
培养数感，认真书写的习惯。
教学过程：
1．创设情境
喜羊羊文具店开张了，你们想去看看都有什么文具吗？
生独立完成书上的数一数，连一连。集体校对。

2.讲故事
小白兔拔萝卜。第一天拔了6个，第二天拔了7个，第三天拔了8
个，第四天9个，第5天 10个。你能用什么方法把小白兔这五天拔的
数目分别表示出来？
生想出不同的方法，最后引出学习正确书写每个数字。
3.师示范写6到10各数。学生书空后，完成书上的描一描，写一
写。
4．试一试
找一找，说一说生活中6到10各数。初步体会1到10顺着数时，
每次变大1个，倒着数 时，每次变小1个，培养学生的数感。
5.练一练
第1、2题学生独立完成。
第3、5、7题让学生说一说。
第4题，独立完成。集体纠正。
第6题，学生独立思考并完成。
５．小结：今天我们认识了6到10各数，并学会了如何正确书写 ，
你能像老师一样说一说书写时分别需要注意什么吗？
板书设计

文具
6 7 8 9 10
教学反思
本节课我创设学生熟悉的生活情境，通过数一数与学生学习息息相
关的文具、找一找教室和生活中见过和 用过的数字、玩一玩平时小朋友
喜欢的数字游戏以及课后找一找等活动，使数学更贴近学生，让学生们< br>感受到数学与生活的紧密联系，展现数学的魅力。

2014年12月四级-上海财经大学研究生分数线

河南教师资格证查询-小学班级工作计划

上海财经网-保护水资源手抄报

哈文照片-新员工入职欢迎词

浙江水利水电学院-重庆交通大学招生网

蜗居经典台词-好人好事的新闻

南京大学分数线-六年级下册第四单元作文

澳洲硕士预科-家访计划