最新北师大版小学数学五年级下册整理与复习教学设计
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整理与复习教学设计（电子备课）
学科
教学
内容
数学
（第
10
授课 第9周
4
月28日
册）
总第41课时
时间
北师大版小学数学五年级下册，第50-54页 整理与复习（1）
备课教师
彭严松
教学
目标
教学
重难点
教学方法
通过回忆整理把所学知识形成系统
与手段
教学
教师：课件
准备
学生：练习本
教学教师活动
内容
1．“我学到了什么”
一、
同学们回忆一下前四个
单元你们都学到了什么
回忆
知识？
让学生交流学习体会，在
整理
课堂练习本上整理一下
提示分单元整理。（为了
节省时间，可以对学生进
行分组，分为四个学习小
教
组，每组整理一个单元）
然后汇报：
学
第一单元：（同时举例）
1.回顾前四个单元知识内容，从不同角度交流学习中的体会。
2.以不同的方式整理所学知识内容，并进行交流，通过巩固应用，掌
握相关的知识和技能，提
高解决问题的能力。
3．通过回顾、整理、巩固应用等学习活动，养成整理知识、自我反
思的良好习惯。
重点：对已学识进行整理
难点：将现有知识进行归纳整理
学生活动
1 ．回忆前四个单元所学
的知识，进行整理
汇报交流：
分数加减法
长方体（一）
分数乘法
长方体（二）
也可以把长方体（一）和
（二）放在一起整理。
分母相同分数
加减法
小数
形成网络图进行记忆。
根据表格填一填
汇报时，可以把画的图展
时间
预设
22
分钟
过
程
分
数
加
减
法
分母不同的分
数加减法
分数
根据学生的汇报，师引导
学生整理成知识网络图。
第二单元和第四单元合
在一起，整理成表格图：
表格见书P50
第三单元：
利用画图和具体例子，说
明分数乘法的意义和计
算方法
2.出示书P51“我的成长
足迹
”，让学生根据书上
的情境图说一说自己在
学习过程中的感受与体
会、收获与进步。
3.出示书P51“我提出的
问题”情境图，鼓励学生
提出问题，并在同学
的帮
助下试着解决问题。
二、
1题
基本
练习
三、
总结
作业
设计
1.书P52“巩固应用”第
学生算一算，汇报
2.做P52“巩固应用”第
2题
说一说比较方法
3.完成第4题，涂一涂，
算一算。
说一说通过整理复习，你
有什么新的收获
示出来。
2.结合自己学到的知识，
说一说自己的学习感受
与体会、收获与进步。
3.把自己在学习过程中
发现的问题没有解决的
提出来研究解决。
1.完成后汇报
2.先比较大小，汇报时说
一说是怎么比较的。
3.独立完成后汇报交流
同桌先说一说，再汇报
10
分钟
3
分钟
1.书P53第6题
5分钟
2.课后请结合前面的数学学习写一篇数学周记
整理与复习（1）
一、分数加减法网络图（图略，师灵活设计）
二、长方体（一）、（二）
板书
设计
顶点
个数 个数
面
形状
大小
关系
条数
棱
长度
关系
表面积 体积
三、分数乘法（略）
教学
反思
学科
教学
内容
教学
目标
数学
（第
10
授课 第9周 4
月29日
册）
总第42课时
时间
北师大版小学数学五年级下册，第50-52页
整理与复习（2）
备课教师
彭严松
教学
重难点
教学方法
合作交流，
与手段
教学 教师：课件
准备
学生：练习本
教学教师活动
内容
1．请把你写的数学日记
一、
拿出来，先在小组内交
流，然后再组织全班交
我的
流。
汇报时，师对学生的数学
数学
日记进行分类：
（1）整理收获
日记
（2）学习方法
（3）克服困难
2．对优秀数学日记评奖
教
展示
学
1．书P52第3题，列式
二、
并计算
1.学会用数学周记的形式来回顾和整理知识，尝试撰写数学日记。
2.通过练习对所学知识进行交流，巩固应用，掌握相关的知识和技能，
提高解决问题的能力。
重点：学会撰写数学日记
难点：提高解决问题的能力
学生活动
时间
预设
10
分钟
8
分钟
15
分钟
过
程
1 ．先小组交流自己的数
学日记，在交流中看一
看，写的是整理知识收获
还是用到了哪些方法或
是在学习中克
服困难等。
1. 展示，收获成功的喜
悦
1.列式计算，汇报时说一
说是怎么想的
基本
2
．做第5题 2.独立完成后，汇报交流
独立完成后汇报
练习
3．出示第7题图 2. 独立计算后汇报
学生求出每个图的表面
积和体积
三、
1.出示P53第8、9题 1.读题理解后，做一做
让学生独立解决 汇报交流
解决
汇报时让学生说一说是
如何理解的。
问题
2.完成第11、12题 2.审题，理解题意后，独
作业
设计
板书
设计
指生读题，理解题意 立完成
尝试解答 汇报交流
3.出示第15题，根据展3.先找出长方体的长、宽、
开图，求出长方体盒子的高分别是多少，再计算
表面积和体积
4.同桌或小组讨论，然后
4.完成第16题，先让学想一想这样包装的长、
生讨论如何包装，才能使宽、高分别是多少，再计
包装面积最小，然后进行算，汇报交流。
计算。
四、
1.
说一说本节课学习收1.同桌交流学习收获
3
获。 2.有问题就提出来，共同
分钟
总结
2.你还有哪些问题需要解决。
解决？
书P53、54第10、13、14题
4分钟
整理与复习（2）
整理过程中的收获
一、数学日记
整理过程中学到的方法
如何克服遇到的困难
教学
反思