白水晶的作用-河南中考网

跷跷板
一、说教材
1、教材分析
《_跷跷板_》是 北师大版小学数学一年级上册第_二_单元“_比较_”第_3_节的
内容，其主要内容是_比较轻重。 本课是在学生学习了_比较大小、多少、高矮、
长短的基础上进行教学的。教材内容选取了学生身边常见 的、感兴趣的事物，符
合学生的年龄特点和生活经验。
2、学情分析：
学生在学习 之前对轻重都有比较简单的认识，但对于一年级的小朋友来说是具备
了一定的生活经验的。孩子能凭借自 己已有的知识储备，直接而准确的判断个别
物体的轻重，因此对于学习这节课是非常有帮助的。但是每个 学生的生活背景，
知识经验不同，每个同学接受知识的能力也有所差别，因此我会顾及到每个学生。通过合作交流、自主探索培养学生沟通能力以及对数学的浓厚兴趣。
3、教学目标
对于刚刚走进一年级小朋友来说，能直接判断某些物体的轻重，是否就意味着
他们已经了解并熟悉物体间 的轻重关系了呢？答案一定是“不”。为此，我依据
教材标准的要求和教材的特点，以及学生的生活实际 及年龄特点，预设了一下教
学目标：
a、结合生活经验，在掂一店等活动中，经历物体 两两间的轻重比较过程，初
步学习三个物体最轻与最重的比较，进一步体验两个物体之间的轻重比较。
b.在比较交流中发展初步的推理能力。
c.经历与他人合作和交流比一比的过程，并尝试解释自己的思考过程。
4、教学重点和难点：
一年级学生在语言表达方面还不够完善，注意力也比较容易分散，根据学生
的发展情况 ，我确定本节课的教学重点是:经历物体两两间的轻重比较过程，并
且会用语言描述。初步学习三个物体 最轻与最重的比较。教学难点：是体会轻重
的相对性，能根据具体情境进行简单的推理确定多个物体的轻 重关系。
5、教学准备：天平称若干、苹果、雪梨等水果若干
二、说教法：