测绘局-园林绿化工作总结

北师大版小学数学六年级上册复习计划

成都市实验小学西区分校 田琴
一、学情分析：
1、本班学生的听课习惯已初步养成，思想要求上进，大部分学生学习态度< br>端正，学习能力强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。
2、已经接触和积累了相当数量的数学知识 ，形成了相关的数学技能，也能
对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个“综合发展” 的层次。
3、不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在这期末阶段里，
组织学 生全面复习和梳理所学的数学知识，显得十分必要。尤其是对于部分“学
习困难学生”，总复习更具有重 要意义。
4、另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉
甚至不完 成。从一学期的学习表现看，学生的计算与审题有待进一步训练与提高。
故在复习里，在此方面要多下苦 功，面向全体学生，全面提高学生的学习成绩。
二、复习目标：
1、使学生进一步牢固理解 并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计
算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见 的实际问题；进一步理
解轴对称的意义，会画对称轴。
2、使学生能够解答比较容易的一到二 步计算的分数、百分数应用题，提高
综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的 具体情况，
灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。
3、能有条理地表达图形的平移 或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运
用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运 用平移、旋转和轴
对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。 4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能
读懂简单的复式统计图， 根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。
5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行 分配的实际问题，进一步体会
比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
三、复习内容：
1、数与代数：第二单元：分数混合运算；第四单元：百分数的应用 第
六单元：比的认识 第七单元：百分数的应用
2、空间与图形：第一单元：圆 第三单元：观察物体。
3、统计与概率：第五单元：数据处理
4、综合应用：数学好玩 < br>本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的知识框架。目的是
巩固和加深对所学知识 的理解，沟通各部分知识的内在联系。教学时，教师可以
先安排一些时间，让学生按照“数与计算、空间 与图形以及统计”三大部分自己回
顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后 全班交流
有特色的整理方式。
第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师 应组织学生
总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题
的能 力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。
第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题 目，根据学生的实际情况确
定复习的重点，使复习具有针对性。

四、复习重难点
本册的重点是认识圆，分数混合运算，百分数应用题和比的认识
1进一步理解分数乘、除法的 意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟
练地计算分数乘、除法。能正确计算分数混合运算及解决应 用题。
2能正确解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。
3认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计
算。
4、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。
本册的复习难点
本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长面积计算和比的应用。
五、复习方法
讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。
1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知 识的整合与链接，使之形成完
整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的 复合
应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用
题的能力。
2、加强计算能力的训练
平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别 加强计
算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握
正确的计 算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想
好计算的顺序，什么地方可以口 算什么地方要笔算，哪里可以简便计算,最后动
笔算。
3、加强与实际的联系
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实
际问题的能力。
4、讲练结合
有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导
针对学生的具 体情况有针对性的进行复习，对于后进生和优生在复习上提出
不同的要求，复习题的设计要分层，指导要 分层。
六、复习时间安排：
第一阶段：整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）
1、正确完成分数混合运 算，解决稍复杂的分数应用题。百分数的应用。用
百分数的意义和方程解决简单的百分数问题
2、稍复杂的分数百数应用题
3、比的意义。比的化简。比的应用
4、圆的周长和面积
5、数据处理
第二阶段：综合练习，讲练结合（期末特训）
给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。
第三阶段：分层复习，查漏补缺
给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实 践性较强的习
题，提高分析解答能力。

5、复习进度安排：

阶段 类型 单元
第二单元分

数混合运算
数与
第四单元

代数
百分数的应

用

第六单元
第
比的认识
一
阶
第七单元百
段
分数的应用

第一单元


圆



空间

与图


形
第三单元

观察物体



统计第五单元

与概数据处理

率




第
综合综合练习，
二
性复讲练结合
阶
习
段

第
三
阶
段


机动
主要内容
1、分数混合运算
2、稍复杂的分数应用题
1、百分数的应用
2、运用百分数的意义和方程解决简单的
百分数问题
1、比的意义
2、比的化简
3、比的应用
1、百分数应用题
1、圆的认识
2、圆的周长
3、圆的面积
复习时间


1








1


1、从三个方向观察由5个小立方体搭成
1
的立体图形的形状

2、观察范围的变化

1、复式条形统计图
1
2、复式折线统计图

3、简单的统计活动


综合性的测试卷，通过练习发现问题，
4
并及时进行指导



查漏补缺 3




七、复习措施：
1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。
2、坚持以人为本的教学理念， 确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作
学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩 固已学过的学习方
法，不断提高自学能力，培养探索精神。
3、加强知识的纵横联系，以学生 为主体，引导学生主动地进行复习和整理，

重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础 上注意加强知识间的联系，使学生
获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，（如 求比值与
化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。
4、强化应用题的基本训练，常见数量 关系的积累和运用，使学生牢固掌握
应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力 。
5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。
如，复习四则 运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提
高计算的正确率，培养学生合理、灵活 运用计算方法的能力。又如，复习圆的周
长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量 和画图的技能。
6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，
及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。
7、适当补充设计练习题， 强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高
综合应用知识解决实际问题的能力。
8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导，成立互帮
小组。
9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。
10、重视测试 。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容
达到融会贯通。测试评卷时注重激发学生竞 争意识，调动学生的学习积极性。通
过定期检测及时发现问题，进行反馈性练习和针对性训练。