工作报告ppt-人教版五年级上册数学教学计划

北师大版小学数学五年级下册教案
数学 学科（ 五 年级）单元教学计划
单元 第一单元 分数乘法 所需课时 8课时
教学目标



结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义；

探索并掌握分数乘法的计算方法,并能正确计算；

3、能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的
密切联系。
《课标》或《大纲》要求
教材分析
为了促进学生更好的探索和理解分数运算的意义，教材安排
了大量的折一折、涂一涂等活动，把图形语言作为理解的基
础。实际上，本套教材非常重视文字 语言、图形语言和符号
语言的结合，三者相辅相成，从多种角度为学生理解问题、
解决问题提供 了可能。其中，图形语言是非常重要的，它不
仅可以通过直观加深学生对所学内容的理解，为文字语言或
符号语言提供了直观表象，还可以提供了解决问题的思路和
灵感，同时它也往往成为创造的源泉 。 根据课程标准和整
套教材的整体编写思路，本单元仍然没有将分数应用题单
列，而是将解决 实际问题作为分数乘法运算学习的自然组成
部分。本单元内容的引入与展开，从分数乘法的意义、分数< br>第 1 页

乘法的应用都力求来源于学生的实际生活。
学情分析

1、在探索和理解分数运算的意义和计算时，要结合教科书
上折一折、涂一涂等活动，让每一个学生 都参与操作活动，
注意帮助动手能力较弱的学生。
2、学习时，学生往往会忽略分数乘法的意 义，只注重计算
的方法和结果。因此，解决生活中的实际问题时，要让学生
结合分数乘法的意义 去理解题意，才能正确解决问题。

主要教学策略
1、结合操作活动和图形语言，探索并理解分数乘法的意义
及计算方法。
2. 将应用与计算紧密结合，体会分数乘法与实际生活的联
系。
教学内容（课题） 教科书第2—4页 《分数乘法（一）》

教学目标和要求 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整
数的意义；
2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；

3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。

教学重点 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意
义；
第 2 页

2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；

第 3 页