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2019年小学一年级数学期中试题（北师大
版）
在数学的天地里，重要 的不是我们知道什么，而是我们
怎么知道什么——毕达哥拉斯。接下来，就和小编一起练习
20 19年小学一年级数学期中试题。
一、填空小能手。(24分)
1.56是由( )个十和( )个一组成的。十位上的数是( )，表示( )；
个位上的数字是( )，表示( )。
2.( )个十和( )个一是68；( )个十是一百。
3.按规律写数。
37、47、57、()、()、()。
54、56、58、()、()、()。
4.一个数从右边起第一位是( )位，第二位是( )位，第三
位是( )位。
5、最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
6、67的前面一个数是( )，后面一个数是( )。
7、七巧板是由( )种图形组成的，其中三角形有( )个。
二、下面的说法对吗?对的画“√”，错的画“×”。(8分)
1. 16-8=9( )
2. 8个十和80个一同样多。( )
3.“55”这个数中的两个“5”表示的意思是相同的。( )
4. 4个十和6个一组成的数是10。( )
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四、计算小神童(24分)
1、直接写得数。(8分)
15+4= 9+8= 17-9= 16-7=
16-9= 12-8= 10+3= 15-9=
2. 、在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。(16分)
13+2○17 13-9○6 13+4○17
14-7○8 12+7○19 17-8○9
五、看图写数(每空1分，共3分)
六、在你认为合适的答案下面画“√”(3分)
小红身高130厘米，小明比她高一些，小明可能有多高?
180厘米 135厘米 125厘米
七、看一看，连一连(每连对一个1分，共8分)
1、
2、数一数，填一填。
八、解决问题(共26分)
1.聪聪有14本故事书，小红有9本，聪聪比小红多多少本?(5
分)
□○□=□(本)
答：聪聪比小红多 本。
2.停车场开走了8辆小汽车，现在还有11辆，停车场原来有
多少辆小汽车?(6分)
□○□=□(辆)w
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答：停车场原来有 辆小汽车。
3.学校乒乓球队有8人，足球队有7人，篮球队有12人。
(1)乒乓球队和足球队一共有多少人? (6分)
□○□=□(人)
答：乒乓球队和足球队一共有 人。
(2)请你再提出一个问题，并解答。(8分)
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，
“死记”之后会“活用”。不记住那些基 础知识，怎么会向高层
次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的
写作水平， 单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从
基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句 、名
言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会在有
限的时间、空间里给学生的脑海 里注入无限的内容。日积月
累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
唐宋或更早 之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，
其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士 ”含义已经相去甚
远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授” 和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律
学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后 者则于西晋武帝时代
即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代
不仅要作入流 的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代
国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官 。
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至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价
不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，
还是“教授”“助教”，其今 日教师应具有的基本概念都具有了。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的， 如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象 逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多
角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住 事物的不同特征重
点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住时 机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变
化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：< br>乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到 闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
就是雷 声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较 观察，让幼
儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
空，朗诵自编的一首儿 歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿
摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印第4页共5页

象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且
会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以
往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象 力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术
刀―样，给大树开刀 治病。通过联想，幼儿能够生动形象地
描述观察对象。□○□=□(人)
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