2020最新小学数学北师大版(新)六年级下-比例的认识教案
中国人民解放军国防科学技术大学-留言板留言
教学资料范本
2020最新小学数学北师大版（新）六年级下-
比例的认识教案
编
辑：__________________
时
间：__________________
1 4
言念君子，温其如玉收集整理，精品资料，欢迎下载使用！
教学目标：
结合“图形像不像”“调制蜂蜜水”等情境，找到相等的比，理解比例的意义，
认识比例各部分名称，能通过化简比或求比值等方法正确判断两个比能否组成
比例。
经历观察比较，自主探究等活动，提高分析和概括能力。
教学重点：
理解比例的意义。
能通过化简比或求比值等方法正确判断两个比能否组成比例。
教学难点：
1.理解比例的意义。
2.能通过化简比或求比值等方法正确判断两个比能否组成比例。
教学准备：多媒体
教学过程：
一、渗透情感，导入新课
1.媒体出示国旗画面，学生观察，激发爱国情操。
天安门升国旗仪式、校园升旗仪式、教室场景、签约仪式
师：四幅不同的场景，都有共同的标志——五星红旗，五星红旗是中华人民共
和国的象征；这些国旗有大有小，你知道这些国旗的长和宽是多少吗？
2.媒体出示国旗的长和宽，并提出问题。
天安门升国旗仪式：长5米，宽103米。
校园升旗仪式：长2.4米，宽1.6米。
教室场景：长60厘米，宽40厘米。
签约仪式：长15厘米，宽10厘米。
师：这些国旗的大小不一，是不是国旗想做多大就做多大呢？是不是这中间隐
含着什么共同点呢？师生交流。
3.学生探索，发现问题。学生自主观察、计算，发现国旗的
长和宽的比值相等
。二、认识比例，发现特征
1.引出比例，理解比例的意义。
媒体出示操场上的国旗和教室里国旗长和宽。学生计算出两面国旗的长和宽的
比值。
并板书：2．4∶1.6 =32
60∶40=32
言念君子，温其如玉收集整理，精品资料，欢迎下载使用！
2 4
师指出这两面国旗的长和宽的比值相等，中间可以用等号连接，并指出像这样
的式子叫比例。
并板书：2．4∶1.6 =60∶40
2.认识比例，知道比例各项的名称。
（1）学生照样子利用主题图仿写一个比例，并说出自己是怎样写出来的。
（2）学生尝试说说什么叫比例。
（3）教学比例的各部分的名称。
自学课本第16页的第一段话，初步认识比例各项的名称。
出示其中一个比例，指出比例各部分的名称。
学生说说自己写的比例的各项的名称。
（4）教学比例的另一种写法，学生尝试将自己写的比例换一种写法。
（5）判断下列几个比能不能组成比例。
媒体出示，学生判断并说出理由。
下面哪组中的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。
6∶10和9∶15 20∶5和1∶4
31
和∶4
0.6∶0.2和
1
6
1
：
：
4
4
23
（6）思考：比和比例有什么联系和区别？
学生自主思考，集体交流，了解比例和比的联系和区别。
三、巩固练习，提高认识
1.基本练习
判断下面哪组中的两个比可以组成比例
6∶3和8∶5
0.2∶2.5和4∶50
1111
1.2∶34和45∶5
：和：
3624
2.拓展练习。
比一比，谁写得多。在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数中，任选四个数
组成比例，并说说是怎样写出来的。
书P17第1题。独立完成，集体订正。
书P17第2题。独立完成，代表板演，全班交流。
四、总结全课，升华认识：学生回顾全课，说说比例的意义。
五、作业：
六、板书设计： 比例的认识
言念君子，温其如玉收集整理，精品资料，欢迎下载使用！
3 4
言念君子，温其如玉收集整理，精品资料，欢迎下载使用！
4 4