小学二年级数学：北师大版《数一数》教学设计
普渡大学排名-关于朋友的名言
新修订小学阶段原创精品配套教材
北师大版《数一数》教学设计
教材定制 提高课堂效率 内容可修改
The Teaching
Design of
University
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计
Excellent Teaching
Design
北师大版《数一数》教学设计
教材说明：本教案资料适用于小学二年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思维，
帮助学生用
数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，
使得在能严谨地思考，并有更多良
好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容
已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打
印成为纸质版本进行教学
使用。
教学内容p2-3数一数
教学目标
知识目标：引导学生从不同角度、按不同顺序几个几个
地数数，并能根据不同数
法列出不同的加法算式；在多个情
境中让学生体会学习乘法的必要性。
能力弥补：在数数活动中培养学生多角度的观察能力、
思维能力和语言表达能力。
情感态度目标：感受加法的局限性，激发学生学习乘法
的愿望。
教学准备
图片若干张
教学过程
活动一：复习铺垫
师：小朋友已经认识了100以内的数，如果请你从1数
到20，你认为可以怎样数？
抽答板书：几个几个地数
活动二：数一数，列一列
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（一）数一数，算一算有多少个熊猫玩具。
1．师：熊猫是一种珍贵
的动物，它在世界的数量不多，
主要生活在我们中国，所以说熊猫是我国的国宝。（出示熊猫
玩
具）瞧，多可爱的熊猫！你喜欢吗？
（出示熊猫图）现在，让我们一起去玩具店看一看，数
一数柜台上一共有多少个熊猫玩具？你是怎么看，怎么数的，
把你的想法与同桌说一说。
2．抽答板书：
横着看 5个5个地数
竖着看 3个3个地数
3．师：小朋友们真聪明，能从横的、竖的两个不同的角
度来观察图画，也能用不同的方法数出熊猫玩具
的个数。那
么，能不能用算式算出一共有多少个熊猫玩具呢？
4．抽答板书：
5+5+5=15（个）
3+3+3+3+3=15（个）
5．小结：观察熊猫图
时，我们可以从横的、竖的两个不
同角度来看，发现有不同的数法，还知道能用不同的加法算
式
计算出一共有多少个熊猫玩具。
（二）数一数，算一算有多少个圆片
1．出示圆片图。
师：请大家仔细观察这幅圆片图，要知道一共有几个圆
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片，你有不同的数法吗？能分别列式计算吗？
把你的数法和算式在小组内交流一下。
2．抽答板书：
横看看6+6+6+6=24（个）
竖看看4+4+4+4+4+4=24（个）
（三）数一数，算一算有多少个方格
1．出示方格图。
请学生观察方格图后，独立列式计算，然后汇报自己是
怎么数，怎么算的。
板书：
10+10+10=30（个）
3+3+3+3+3+3+3+3=30（个）
活动三：引导学生在算一算中体会加法的局限性
1．创设情境，提出问题
（出示苹果图）星期六，小朋友们要到敬老院去看望老
人，准备送给每位老人一盘苹果，每盘苹果是3个
，看看图
上已经准备了几盘苹果？
要知道5盘苹果一共有几个，书上算式是5个3相加，
这样列式对吗？为什么？
2．师：你能算出5盘苹果一共有几个吗？请你算一算。
3．师：你能列出6盘、10盘、15盘苹果的算式吗？
4．敬老院里一共有56位老人，要准备56盘苹果，你能
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列出算式计算56盘苹果一共有多少个吗？怎样列式呢？
5．要写出56个3连加，你有什么感受？
活动四：总结延伸
请学生说说自己在这节课中的感想？
延伸：下节课，我们就一起去认识一个新朋友——乘法，
用它来表示几个几连加就简便多了。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion
Education Research Center
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