成长故事作文300字-安全承诺书

学习《学科软件的使用之几何画板》感悟与心得
通过对几何画板的学习，我 发现几何画板是我所见过的众多教
学软件中最特殊的一个。几何画板给了我许多帮助，主要有以下几个< br>方面：
一、对一些不易作出的图形利用几何画板可以轻松画出图形。
例 如：二年级数学下册讲图形的变换时，作对称图形时总是束手
无策，利用他人的图片，没有自己独特的设 计，我想如果利用几何画
板，我就可以根据自己的设计去画出自己喜欢的图形，让课堂更精彩
。
二、创设问题情境，激发学生学习数学的兴趣。
例如：在讲解三角形 内角和规律时，首先在屏幕上迅速制作了一
个有颜色变化的三角形，同学们很快就被吸引，教师跟着提出 问题。
三角形的3个角的度数和是多少呢？学生们七嘴八舌，议论纷纷，当
教师用画板的度量功 能和计算功能得出它的五个角和为180度时，学
生们惊讶不已。立刻就有同学着手证明„„在总结出一 般解法之后，教
师进一步提出问题，四边形、五边形和六边形的内角度数和是多少
呢？„„这节 课对于讲三角形内角和规律知识学生十分感兴趣都主动
学习，整堂课气氛活跃，学生的思维得到了充分的 发展。
三、数形结合，便于学生理解，突破教学难点。
例如，教学“周长”与“面积”的 概念，运用几何画板辅助教学，
能轻易地帮助学生建立清晰的周长与面积的表象，加深理解。教学时，< br>教师操作多媒体计算机，屏幕上出现一个长方形，在音乐声中长方形

的“周长”不 停地闪动，然后，长与宽的交接处裂开，左边的宽向左
慢慢倒下成水平，上面的长向上方旋转到与右边的 宽成一直线，再向
右边慢慢倒下成水平，长方形的四条边拼成了一条线段。这样在学生
脑海中形 成了清晰的“周长”的表象。教师再一按遥控器，多媒体计
算机再演示长方形的“面积”屏幕上的长方形 ，在音乐声中从左向右
逐渐被黄色填满，然后。长方形的“面积”不停的闪动，帮助学生建
立“ 面积”形成清晰牢固的表象，突破教学难点。
四、《几何画板》最大的优点是在动态的变化过程中 保持几何关系
不变，中点就是中点，平行就保持平行，这给学生理解知识带来了很
大的便利。通 过实践我深深地体会到：《几何画板》在数学教学中具
有传统教学方法无法比拟的巨大优势。











在小学数学教学中，运用信息技术会提高教学效率，还可以培

养学生对现代科学 的兴趣。运用信息技术它还可以激发教与学的兴
趣，将抽象化为具体、将枯燥变为生动，极大地调动起学 生学习的积
极性，吸引学生主动参与学习过程，充分发挥了学生的主体作用。多
媒体教育技术为 课堂教学改革提供了物质保障，为教育教学改革带来
了新的契机，给教育领域注入了新的活力。
1、多媒体的运用，易于激发学生学习的兴趣。
兴趣是最好的老师，兴趣是人对客观事物的一 种积极的认识倾
向，是一种复杂的个性品质，它推动学生去探索新的知识、挖掘新的
潜能。但是 ，学生的学习兴趣是要靠我们在教育教学过程中去引导、
启动和发展起来的。教育家乌申斯基说：“没有 任何兴趣，而被迫进
行的学习，会扼杀学生掌握知识的意
愿。”。在教学中激发学生的兴趣， 吸引学生的注意力，可以借助计算
机多媒体的运用。教师在教学中利用多媒体展示、播放一些相关的图< br>片、动画、视频、音频等，这些直观形象、富有吸引力的感性材料，
往往能调动了学生学习的积极 性。
2、多媒体的运用，增大课堂教学的容量，拓展学生的 视野。如何
在课堂中恰当地 扩大学习的信息量，提高教学效果是一个很值得关注
的环节。据有关专家的研究表明，人们学习知识时如 果能同时动用起
身体上的多种感觉器官，能收到最大的学习效果。利用多媒体技术可
以使学生大 量增加相关的听和看的机会，而且能够使听和看同时接受
某一信息，
信息量是原来教学信息量 的数倍、甚至十倍以上。所以在教学中，教

师通过多媒体课件的制作，使学生置身于音像 、语音、文字的环境中，
使演示和呈现的速度加快，节约了课堂教学时间、增加了课堂信息量、
提高了课堂效率。
3.正确合理的运用信息技术，是教学的需要。数学教学过程，事实上就是学生在教师的引导下，对数学问题的解决方法进行研究，探索的
过程，继而对其进行延拓，创新 的过程。于是，教师如何设计数学问
题，选择数学问题就成为数学教学活动的关键。而问题又产生于情境 ，
因此，教师在教学活动中创设情景就是组织课堂教学的核心。数学是
集严密性、逻辑性、精确 性、创造性与想象力与一身的科学，数学教
学则要求学生在教师设计的教学活动或提供的环境中通过积极 的思
维不断了解、理解和掌握这门科学，于是揭示思维过程、促进学生思
考就成为数学教育的特 殊要求。多媒体信息技术在数学教育中存在深
藏的潜力，在教学中指导学生利用多媒体信息技术学习，不 仅可以帮
助学生提高获取技能和经验的能力，帮助学生提高思维能力和理解能
力，还可以 培养学生的学习主动性，从而达到最佳的教学效果。