几何画板在农村初中数学教学中的应用
玛丽莲梦兔
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2020年08月15日 00:59
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几何画板在农村初中数学教学中的应用
刘冬冬
【期刊名称】辽宁教育
【年(卷),期】2019(000)015
【总页数】4
几何画板拥多种功能，它不断地影响着数学教师的教学与研
究，深深地影响着
学生的学习活动。几何画板既能够针对数学学科的不同的研究方向为教师提供
多种类型的教学资源，又能够为学生提供多样类型的学习工具。
一、使用几何画板进行数学教学的意义
随着现代数学教育的发展，如何有效地开展数
学教学是所有数学教师所共同关
注的问题之一。如果教师的讲授时间太长，则学生自主学习时间就会很少
，课
堂也会单调，这直接影响着学生学习数学的兴趣，其主体地位也难以落实。如
果学生不能直
接参与到数学学习活动中来，得不到直接学习经验，那么就没有
办法了解数学的价值，也难以体验到从数
学学习中获得的快乐。
随着现代信息技术地不断更新、发展，数学的教学活动和学习活动与计
算机技
术的结合越来越密切。几何画板 （The Geometer’s Sketchpad） 的
出现，
为数学教学注入了一股新鲜血液。几何画板可以动态的展示数学过程，使有些
原本比较抽
象、枯燥的数学内容变得具体、形象、生动、活泼，充分展示了数
学之美。几何画板拥有着十分庞大的功
能，如迭代功能、动画功能、移动功能、
轨迹功能、图表功能等。几何画板既能够针对数学学科不同的研
究方向为教师
提供多种类型的教学资源，又能够为学生提供多样类型的学习工具。几何画板
的使
用也符合《义务教育数学课程标准（2011年版）》的内容要求。因此，近