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（人教新课标）一年级数学教案 上册整理和复习
教学内容：
人教新教材一年级数学，P78整理和复习
知识技能目标：
1、让学生经历系统整 理和复习10以内数的认识及加减法的知识的过程，并在这一过程中进一步感受
不同数学知识之间的的联 系和差异.
2、 过整理复习进一步提高学生对所学知识的理解和掌握水平.培养学生从数学的角度提 出问题，理
解问题的能力.
3、引导学生进一步学习整理和复习的方法，养成自觉整理所学知识的良好学习习惯.
过程性目标：
1、通过活动，培养学生多角度思考问题，多途径探索问题和解决问题的意识及方法；
2、使学生充分感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣.
3、学会与他人交流、合作.
教学过程：
教学环节设计
一、创设情境，整理知识.
1、谈话引入本节课的学习内容.
教师活动 学生活动 备选方案
*引入：说说这段1、谈话：秋天到了，1、选篮子，
苹果成熟了，今天我记录在纸上. 时间 我们学会了
2、按1、2、
3……，9的顺
序走数字迷
宫.（教材
P 82）
3、小组交流、
集体反馈
4、自主选择
一个数说组
成.同桌互
说，评价.
哪些本领.
*4、过桥：选择
一个喜欢的数说
组成；写出相关
的加减法算式.
游戏开始：课件展示游戏情景，们到数学乐园里去采
引导学生观察，明确活动任务和
要求.
2、复习10以内数的顺序及序
数.
红苹果……
2、通过问答让学生体< br>会到要先给篮子编
号，才能说清楚要哪
课件展示：有10只篮子装苹果，一只.
让学生自己任意选一只.
3、走迷宫：按1、2、3……，9
3、正确评价多种途
径.
的顺序走数字迷宫.（教材P82） 4、师小朋友拎着篮子
4、 过桥：选择你喜欢的一
个数填写数的组成.

到小河边，河上的桥
只剩一半，只有让两
块 石头上的数相加得

（ ）才能搭好桥走过
去.

二、活动探究
情境：到达数学乐园，在墙壁的
加法表格中寻找金钥匙，打开大
门.
1、出示书上的NO.3先研究加法
算式是怎样排列的？小组讨论
交流找规律.
2、反馈集体交流：课件闪动学
生的发现，增强直观效果.跳出
红苹果以示鼓励.

三、自主建构
3、减法算式的表格不完整，找
到规律填写.说出你为什么这样
填.
4、口算比赛：看表中的算式很
快说出得数.课件点击，放大算
式.
5、在表上补充有关0的加、减
法算式.

3、抓反馈，重语言的
组织.
在练习纸上
填写减法.
5、给这些算式分
类.
6、填入表中交
流、发现规律
7、在表中补充有
关0的加、减法
算式.
1、引导学生展开探
究.
小组交流、讨
论；
1、把学生写的算
式填入图表中，
同NO.3；
2、 小组为单位
2、巡视，参与讨论. 在书本上做
记号，比比哪
组发现得多. 找规律
小组展示发
现结果.

3、出示表中的
45题减法，以小
组为单位比赛.
4、校对

4、正确评价，引导. 学生可以仿
照书上的表
格抄写，但仍
要发现规律
才能说出为
什么.

四、巩固拓展
6、找到钥匙，进入乐园：显示
动物们在乐园里游玩， 任选一副
图说出求的是什么，算式是.就
摘到红苹果.书P80第2、3题.
7、联 系游戏情景，来到苹果树
前，把得数等于你篮子上的苹果
摘回家.练习十三NO.5和聪明题
五、活动总结：

课件配合
课件设计：直线型+交互型，配音乐.
1、
2、
3、
4、
5、
6、
篮子
迷宫
小桥
数学乐园的墙壁：（交互型）加法、减法算式的表格
进门：场景图片：熊猫、小猴、鸽子…..苹果树
结束
流程图：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
桥 8
5
墙
场景图