小学一年级数学下册课件：《读书写数》
脏话英文-团支部工作总结
小学一年级数学下册课件：《读书写数》
小学一年级数学下册课件篇一：《读书写数》
教学目标：
1，让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发
2，能正确地读、写出100以内的各数。
教具准备：
计数器1个，小棒100根，铅笔24枝，投影片
教学过程：
一、复习
1、数数。
(1)一个一个地数，从27数到50，从85数到l00。
(2)十个十个地数，从30数到60，从20数到100。
2.看题口答
(1)()个一是一十，十里面有()个一。
(2)()个十是一百，一百里面有()个十。
(3)6个十和2十一组成()。
(4)2个十和5个一组成()。
(5)75里面有()个十和()个一。
3.教师报数，学生摆小棒。
16，25，50，68
学生主动探究的欲望。
二、新授
(1)出示计数器。
教师;计数器从右边起，第一位叫个位，第二位叫十位，并
在计
数器上分别贴上“十位”、“个位”。
(2)教师出示2捆铅笔和4枝铅笔。
这里共有几枝铅笔?(有24枝)，有几个十枝和几个一枝。(2
个十枝和4个一枝)
学生回答后，教师分别把2捆铅笔和4枝铅笔分别挂在十位
和个位上，接着问：“计数器上应该怎样表
示呢?”
写数时，要先写十位，再写个位.十位上是几，就写几;个位
上是几，就写几，这个
数写作“24”。
读数时，先读十位数，再读个位敷。十位上是几，就读几十;
个位上是几，
就读几，这个数读作二十四，学生跟读两遍。
1.教学例3。
(1)第一行3题让学生独立完成，读给同桌的同学听，教师
巡视指导。
(2)第二
行第1题教师引导学生观察，十位上有4十珠子。
个位上一个也没有，试问;这个数该怎么写呢?学生回
答后，教师
强调，“这个数十位上是4，就写4，个位上一个也没有，就写
0”。因此写作：“
40”读作“四十”。
(3)第二行第2、3题让学生尝试，说给同桌的同学听。教师
提问个别同学，集体订正。 <
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教师强调，写数的时候，有几个十，就在十位上写几，个位
上一个也没有就写“0
”占位，如30、40、50„„个
位上都写“0”。若这些数个位上不写“
0”行吗?为什么?
2.教学例4。
(1)出示10捆小棒与计数器。
提问：这里一共有几捆小棒?几个10?10个十是多少?
教师把10拥小棒捆成一大捆，挂在百位上边。
问一百该怎么写呢?
引导学生说出
;先在百位上写“l”，十位与个位上都写“0”
这个数写作“100”读作“一百”。
(2)教师告诉学生计数器上从右边起第一位是个位，第二位
是十位，第三位就是百位。
3.小结。
写数、读数都要从高位起，按数位顺序写，个位或十位上一
个也没有写数时要写“0”占位。
三、巩固练习。
1.“做一做”第2题(课本第37页)。学生独立完成，教师
提问
个别同学：该如何写数，你是怎么想的?集体订正。
2.做游戏：接通电话
四、布置作业
教学反思：
本节课大部分学生都掌握的很好只有个别学生老是在读数