新人教版小学数学一年级上册《认识钟表》复习课教学设计
重庆考研成绩查询-清明节手抄报内容简短
新人教版小学数学一年级上册《认识钟表》
复习课教学设计
【
教学目标
】
1、通过整理与复习，使学生进一步认识整时、半时
，会拨整时、半时。熟练应用时刻的两
种表示方法。
2、通过观察、操作、交流等活动，发展
学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作
学习意识，体验学习数学的乐趣。
3、使学生建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
【
教学重点
】
整时、半时的认读及拨表。
【
教学难点
】
过一小时后是几时，补时针与分针。
【
教具准备
】
多媒体课件，钟面模型，作业纸。
【
学具准备
】
小钟表、彩笔、练习本。
一、创设情境，导入复习
(师出示情境图,图中一个孩子问:“妈妈,我想看动画片,到6点了吗?”)
师:图中的小姑娘遇到了什么问题?你想告诉她什么？
师:你怎么知道这是6时的？生：分针指着１２,时针指着６就是６时。
师：我们已经学习了《认
识钟表》，这节课我们就对钟表的知识进行整理和复习。—
—板书课题：复习认识钟表。
二、回顾整理，建构网络
１、 师：你已经学会了钟表的哪些知识?请同学们拿出课本看一看，或者
拿出钟表想
一想，拨一拨，小组之内互相说说掌握了哪些知识。汇报的时候看哪个小组汇报的最全面、<
br>最详细。
学生小组内交流。师参与讨论。
２、师指名小组代表汇报。
（１）生汇报时师随机板书：12个数字，12个格，时针，分针。
然后课件出
示：钟面，依次出12个数字，指出12个大格。短的是时针，长的是分针。
时针和分针
就是沿着12个数字转动。
（２）师：怎么认整时和半时呢？学生汇报，课件出示：分针指12
，时针指几就是几
时。分针指着6，时针走过几就是几时半。
（3）师:我们在拨表的时候，需要注意什么呀？
学生汇报，师提醒：在拨整时时,分针一定指向12,是几时，时针就正对着几。
拨3时半的时候，分针指向6,而时针则要拨到3和4的中间。
３、师:一天中你最
喜欢哪个时刻，先在钟表上拨出来，并用你喜欢的方法写在本子
上。同时指名几生写在黑板上。
(学生板书:如11:00 3时 5:30 9:00 6时半 1:30 4:30)
师:你能把这些时间进行分类吗?
生:我分两类,一类是表示几时,一类是表示几时三十分。
师：这样分的结果是整时和半时。
生:我按时间的表示方法进行分类,也分两类。
师：这样分的结果是一类是中文表示法，一类是电
子表示法。我们在记时刻的时候，
两种方法都要掌握好。
三、重点复习，强化提高
师：今天，小猪经理——噜噜的钟表店开张了，我们一起去看看吧！（课件，出示）
营
业时间
上午下午
00
8
：
5
：
00
师：咦，钟表店的门外帖着什么呀？（营
业时间）你会读吗？谁能说一说在哪些地方还能见
到这种时刻？（学生自由发言）
师：咱们一起进钟表店看看吧。哇，噜噜的钟表店有这么多漂亮的钟表，同学们喜欢吗？
１、连一连。听说噜噜的钟表店开张，许多小动物也来了，它们看到这么多漂亮的钟表，
忍不
住拿过来放过去，不小心把自己刚买的钟表放乱了，你们能帮它们找一找吗？
2、认一认。
师：小动物们找到自己的钟表后很高兴，它们都向
同学们表示感谢呢。小猴子、小熊和
小狮子很调皮，它们想考一考同学们，怕不怕？课件：你认识这几个
时刻吗？（1时半，４
时半，10时半）你怎么判断这是１时半呢？说一说理由吧。（指名学生说理由。
）
大象也过来凑热闹了。它也出了一道题目，考考大家。请看：课件出示----
想一想，找
规律，接着画。7时 9时 11时
师：请同学们仔细观察，看有
什么规律呀？最后一个钟面上应该是几时？拿出你的钟表
试着拨一拨吧，同桌可以商量一下。（1时）
3、画一画
师：同学们掌握的真好。小动物们都伸出大拇指了呢。咦，小猪经理怎么闷闷不乐
的走
过来了呀？哦，原来刚才有的小动物只顾拿着钟表玩，不小心把几个钟表的指针碰掉了，弄
丢了。你能帮噜噜把缺少的指针补出来吗？课件出示：
指名学生汇报，并说出缺少的是什么针，应该指向几。
4、想一想
师：钟表修好了，为了感谢大家的帮忙，小猪噜噜要请大家去看电影，想不想去？
噜噜对大家说：再过1小时，电影就要开始放映了，请大家准时到达！
但是现在是几时呢？猜出这个小儿歌，你就知道了。
4：0 011：007：001：00
出示小儿歌：上午不上午，下午不下午，两针合一处，太阳猛如虎。
师：猜对
了吗？是几时？（12时）现在知道电影什么时候开始吗？（1时）电影要放映
3个小时，你们知道什么
时候结束吗？可先在钟表上拨一拨（4时）
５、说一说。
师：电影开始了，
原来是小狗聪聪和另一只小猪懒懒的故事呀。请大家仔细观看，电
影里面说了什么？课件播放。师注意引
导学生用“早上”“上午”“下午”“晚上”这几个时间
用语。
（１）早上6时，小狗起床了，小懒猪却还在睡大觉。
（２）上午7时半，小狗说，咱们一起去上学吧。小懒猪却说再玩一会。
（３）下午4时，小狗说，咱们一起做作业吧。小懒猪却说再玩一会儿。
（４）晚上8时，小
狗说，时间到了，我要去睡觉了。小懒猪却哭着说：哎呀，我的作业还没
写完呢。
师：同学们，看完这个电影，你认为应该向谁学习呀？为什么？学生自由发言。
师：是啊，时
间对我们每个人来说都是很宝贵的，我们不但要珍惜时间，还要合理利用时
间，准确掌握时间，按时起床
，按时睡觉，不浪费时间，做个遵守时间的好学生。
下面请大家听一首小儿歌，时间像小马车。课件播放。
四、自主检评，完善提高。
师：认为自己掌握得怎么样了？请同学们比一比，看谁能用最少的时间，做完全部的
题目。
师：通过这节课的整理与复习，你觉得最想说什么？或者最大的收获是什么？
附自主检测题。
一、看一看，想一想，填一填。
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二、小动物们说得对吗？对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。
三、根据钟面，再过1小时是几时。
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四、想一想，找找规律，接着画。
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