一年级数学上册10以内加减法教案设计
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10以内加减法教案设计
教学内容:10以内加减法
教学目标
1.通过展示多媒体课件，使学生较熟练地根据加、减法的含义
和算法解决
生活中的简单问题，增强学生的数学应用意识。
2.通过练习，进一步掌握10以内的加减法，能够熟练进行计
算。
3.通过情境展示，体会数学与生活的关系，能够解决现实生活
中的相关问题。
4.
让学生在亲自参与教学活动的过程中，学会从不同角度观察
问题、提出问题，并能用不同方法解决问题，
初步培养学生
的求异思维能力。
教学重点
使学生在初步理解加、减法含义的基础上，较熟练地运用
10以内加、减法解决生活中的简单问题。
教学难点
培养学生联系生活实际，创设问题情境，探索解决问题方法
的能力。
教具准备
口算卡片、多媒体课件、
学具准备
纸制小红旗、红苹果，红心，每个同桌一套实物图片。
教学过程
一、导入
1.师：首先请同学们和老师一起复习一下10以内的加减法。
(1)要求：读算式，说得数。
出示：4+5 8-6 9-3 2+6 3+4
10-2 8-4 5+5 7-2 1+5
（2）下面请大家看算式，想得数，拍手表示。
2.教师导语：你们对10以内的加减法掌握得很
好，那么，
大家用我们学会的数学知识解决问题的本领怎么样呢?这
节课咱们就赛一赛。
二、新授
教师板书课题“10以内的加减”。
（1）.出示多媒体课件
1.观察多媒体图片，写出相关算式。
2.写一写。1 4 9 7 3 8
5 2 6 10，在圆圈里填
上大于5的数和小于5的数。
3.把相等的算式连一连。
4. 在○填上“＞”“＜”或“＝”
5. 填数
6.测测你的口算能力。
4 + 6=1 9 －1= 8 5 +3= 8
6－ 4 = 2 6+3= 9 10
－5= 5 2 + 8=10
10－9= 1
5 + 2=7 7－1= 6 10+0= 10 8－ 0
= 8 10－3= 7 1
+ 9= 10 10－0=10 2 + 6= 8
7.夺红旗
8.巧填苹果数。
三、本课小结
通过本课的学习，我们已经能够熟练地进行10以内的加减
法运算，能够解决生活中的
相关问题，提高了我们解决问题的能
力，这也正是本节课的重要意义！