谈谈几何画板在数学教学中的作用
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谈谈几何画板在数学教学中的作用
作者：李红森
来源：《科教导刊》2010年第24期
摘要利用几何画板对数学课堂教学有很大的帮助。它可以把一些很抽象的知识点变得生动
形象、清晰明了
;它的动态性可以帮助学生经历知识的发展形成过程,提高学生学习数学的兴趣;
它能为学生提供思考和
探索的空间;它可以在很大程度上提高课堂的效率。另外,利用它还可以
画出准确并且精美的几何图形。
总之,几何画板是一个良好的数学教学软件,是数学教师进行计
算机辅助教学的好帮手。
关键词几何画板 新课程 动态 直观 探索
中图分类号:G633.6文献标识码:A
新课程标准
要求教师转变角色,改变传统的课堂教学模式,要为学生提供现实而有吸引力的
学习背景,还明确指出:
数学学习活动应当是一个活泼的、主动的和富有个性的过程。
作为可操作的探索工具
,现代信息技术不仅能够有力地促进学生创新精神的发展,而且能帮
助学生从一些繁琐、枯燥和重复性的
工作中解脱出来,使他们有更多的机会动手、动脑、思考
和探索,在真正意义上尊重学生的创造性,充分
挖掘学生的潜力,促进生生、师生之间的交流与合
作,使不断提出问题、解决问题的学习成为可能。①
现代数学和计算机技术的发展,为基础教育数学课程内容的选择提供了重要的依据。用
现
代数学发展的眼光看基础、改造原有的基础、建设新的基础,乃是数学课程内容改革的要义。
用这样的观点来看目前的数学课程,就会发现确实需要认真选择和变革了:概率统计(数据处理)
需要从
整体上加强,从平面到立体的几何直观需要突出。②
几何画板正是一个符合我们新课
程标准的优秀而又方便的教育软件。它非常适合于初中平
面几何和立体几何的教学工作,与黑板或草稿纸
上画出的几何图形相比,在几何画板上画出的图
形是动态的,并且能在动态中保持设定的几何关系不变,
这样得到的是一个满足一组设定条件的
几何系统,教师和学生可以在动态中,十分直观地看到这个系统中
存在的种种几何现象,从而可以
去探索和发现其中反映的几何规律。利用这个软件,教师就可以引导学生
独立或分组对某些系
统进行观察和分析,完全可以避免传统教学中教师教与学生学互动性差的课堂模式。
它为我们
实施新课程标准搭建了一个非常好的平台,提供了一个快捷方便的教学工具。
1 用几何画板可以使课堂教学中一些较难讲清,需要学生靠想象得出结论的内容变得清晰和
直观,充分
体现了直观教学的优越性