2019年《蓝色的树叶》教学设计2-word范文模板 (3页)
八年级英语教学案例-工作计划格式
2019年《蓝色的树叶》教学设计2-word范文模板
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《蓝色的树叶》教学设计2
【教学要求】
１、认识“术、铅”等９个生字，会写“由、术”等１０个字。
２、正确、流利地朗读课文。
３、仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。
【教学重点】
识字、写字，读好不同人物的说话语气。
【教学用具】
生字卡片、小黑板。
【教学课时】
２课时。
【教学过程】
第一课时
一、导入 <
br>小朋友们，平常我们看见的树叶是什么颜色的呢？（绿色）对了，小朋友们观
察得真仔细，树叶都
是绿色的。可今天我们要学习的课文里边的小朋友画的树
叶却是蓝色的，这是为什么呢？想知道原因，就
请小朋友们仔细读课文，答案
就在其中。
板书课题：１９、蓝色的树叶
让生齐读课题。
二、学习生字
2019年《蓝色的树叶》教学设计2-word范文模板
１、请小朋友们自由读课文，在读课文的同时用铅笔勾出文中的生字，多读几
遍。
２、谁愿意当小老师教大家认读生字？（师出示生字卡片）
３、同桌交流：把不认识的字提出给予解决。
４、开火车巩固认读所教生字。
５、独立思考：用什么方法识记这些生字最快。
６、全班交流思考的结果。（说得好的教师给予表扬，同时重复强调，让生加
深印象。）
７、对生字进行扩词训练。
三、合作学习课文内容
１、分４人小组合作学习，小组成员先独立在书上标出自然段。
２、小组成员轮流分段读课文，其他小朋友在听时把自己还不认识的字用横线
勾出。
３、同组同学互帮互学，读会所有不认识的字，再试着读读课文。
４、边读课文边思考下列问题：
⑴
数一数有几幅插图？画了几个小朋友，分别叫什么名字？（答完后再出示以
下问题）
⑵
李丽为什么要向林园园借铅笔？林园园答应借了吗？
⑶ 李丽为什么把自己画的树叶涂上蓝色？
学习方法：在段中逐句找出，画上波浪线。
四、反馈、质疑、自语
１、全班齐读课文。
２、说说通过自己读书明白了什么？
３、还有什么不懂的问题？
五、朗读、感悟、体会