北师大版数学一年级上册教案：认识图形
经济学人英文版-辽宁招生网
课 题 认识图形
教学要求
在分类、观察、动手操作等活动中，初步认识几何体的特点，并知道几何
体的名称。
结合分一分、认一认、玩一玩等学习活动，积累观察、思考、交流的学习
活动经验。
培养观察、表达和归纳能力，初步建立空间观念。
教学重点
在分类、观察、动手操作等活动中，初步认识几何体的特点，并知道几何
体的名称。
教学难点
结合分一分、认一认、玩一玩等学习活动，积累观察、思考、交流的学习
活动经验。
培养观察、表达和归纳能力，初步建立空间观念。
教学方法 创设情境、
实践操作、合作学习
课前准备 课件、各种几何体模具
教学过程
教师活动
一、创设情境
友，认识吗？
（课件出示情境图）
二、新授
把它们分成几类？
集体交流不同分法。
2、照样子分一分，认一认。
（课件出示情境图）
学生活动
的名字。
动手分一分。
备注
今天老师给大家请
来了许多新朋学生观察，说一说它们
1、说一说，图中有哪些物品？你能小组内讨论如何分，并
小组内讨论如何分，并动手分一分。 集体交流不同分法。
这种分法是把形状相同的物体放在
一起。形状相同的物体都有一个共
同的名字，你知道吗？今天我们来
认识它们。
（1）认识长方体。
特点？
给它起个什么名呢？
同桌、前后同学随意
看一看、摸一摸，再想一想它有什么学生自由发言。
在桌子上找出形状相同的物体。
（2）认识正方体。
样？
给它也起个名字。
些是长方体，哪些是正方体？
（3）认识圆柱和球。
说。
不同。
观察它和长方体一样吗？哪不一辨析长方体、正方体的
区分正方体、长方体的图形，辨认哪
想想这两种物体有什么不同之处？
学生介绍这两种物体的形状特点。
学生说圆柱和球形状
区分下列物体哪些是圆柱和球。
3、玩一玩。
玩一玩，看有什么发现？
三、巩固提高
1、说一说。
体、正方体、圆柱、球？
2、猜一猜。
的特点。
分组活动，交流不同的
认识。
联系生活，说一说。
学生做游戏。
生活中有哪些物品的形状是长方
一位小朋友来说箱子里物体的形
状，其他小朋友听，看谁反应快，先
猜出它是什么物体？
四、总结延伸
今天我们认识了哪些好朋友？
五、作业设计
完成教材“练一练”习题。
板书设计
长方体 正方体
圆柱 球
教学反思
学生相互交流。
独立完成。
认识图形