哈尔滨事业单位-华人诺贝尔奖

分一分
教学目标：
1、在具体的情景中感知什么是分类，体验分类给生活带
来的方便。
2、通过操作掌握分类的方法，能按一个标准进行分类，
能根据实际情况 选择不同的标准进行分类。会主动把
学到的分类方法运用到生活中。
3、在看一看，分一分，说一说的活动中培养操作能力、
观察能力、判断能力、语言表达能力。
重点难点：
重点：通过实际操作感悟分类的方法

难点：经历过程，感悟分类在生活中的应用。
教具准备：
课件，信封，红色、黄色、蓝色的圆 片大小若干，红色、
黄色、蓝色的三角形大小若干，红色、黄色、蓝色的
正方形若干
教学设计：
一、 创设情境，激趣导入
师：出示ppt1，小朋友们，看一看老师的桌子或者这幅图片，你们有
什么样的感受？
生：很乱
师：那老师请一个同学上来帮老师整理一下这个桌子
师：xx同学，谢谢 你帮老师把桌子整理好了，大家一起表扬她（嘿嘿，
你真棒）。Xx同学整理好后就像这张图片一样出示 ppt2，大家对比一

下整理前后有什么变化？
生：整理前很乱，整理后就变得整洁了
师：xx同学说得非常的好，那你们是喜欢整理前还是整理后的桌子呢？
齐声回答
生：整理后的
师：对了，我们每一个人都喜欢整洁干净的地方，那今天我们就来学
一 学如何将杂乱的物体分类整理。这就是我们今天学习的新知识
——分一分（展示ppt3）大家跟着老师 读一遍（分一分）（同时
老师课题板书：分一分）
二、 学习按一个标准进行分类
1、 例1（书51页）
师：出示课件ppt4，老师给同学们准备了一些小棒，请小朋友们 观察
图片上它们有什么不同的地方？
生：颜色不同
师：xx同学观察得很仔细，请大家想一想怎么分可以将这些小棒分成
两堆？
生：黄色的分一堆，橘色的分一堆
师：说得非常的好，我们一起表扬她（嘿嘿，你真棒！）同 时出示课
件ppt5，我们把这些小棒按颜色分可以分成黄色和橘色的（板书：颜
色）
2、 例2（书52页）
师：出示课件ppt6，现在天气越来越冷了，小朋友们也要换上厚厚的

衣服裤子，现在看屏幕，老师准备了这么多的上衣和裤子，请你们来
帮帮老师，可以怎样给它们分类 呢？
师：小组内讨论一下这些上衣和裤子可以怎样进行分类？
师：现在请哪组的小朋友可以给我们分享一下你们是按什么进行分类
的？
生：自由发言。
生：按颜色分，粉色分一类，蓝色分一类
师：展示ppt8，并请小朋友说一说分别是怎样分的
师：这位小朋友说得非常的完整，我们一起表扬他（嘿嘿，你真棒！）
还有其他的分法吗？
生：按上衣分一类，裤子分一类
师：展示PPT7，并请小朋友说清楚是怎样分的？
小朋友回答后都要给予一定的鼓励和肯定
师：那现在我们就按上衣分一堆，裤子分一堆进行 分类整理，请同学
们翻开数学书52页，完成例2，将这些上衣的数字编号写在红圆圈
里，裤子 的数学编号写在蓝圆圈里。
师：公布答案，出示课件ppt7
师：小结我们这是按种类进行分的（板书：种类）
师：请同学们关上你的数学书
三、 实践操作，自主探索
师：出示ppt9，现在请看到老师手上给你们准备了一个信封， 等会老
师将信封发下来，请一个小组的共同讨论一下，信封里面的东西可以

如何进行分类，等会老师请同学来回答。
师：谁愿意和大家分享一下你们那一组是按什么进行分类的？
生：按形状分的
师：按形状怎样分的？请在展台上面展示给大家看一看。
生：三角形分一类，圆形分一类，正方形分一类
师：说得非常好，我们一起鼓励一下这位小朋 友（嘿嘿，你真棒！）
（板书：形状）。还有不同的分类方法吗？
生：按颜色分，红的分一堆，黄的分一堆，蓝的分一堆（在展台上面
展示出来）
师： 说得非常的好，一起表扬xx小朋友（嘿嘿，你真棒），除了按形
状和颜色分类外，还有不同的答案吗？
生：按大小分，大的分一堆，小的分一堆（在展台上面展示出来）
师：xx小朋友真是太棒了 ，大家一起表扬她（嘿嘿，你真棒！）大家
都说的非常的好，看来都动脑筋思考了的，我们表扬一下自己 ，
好不好？（好）以备齐（嘿嘿，我真棒！）（板书：大小）
师：信封里面的纸片我们就有三 种分类方法，现在看一下老师是怎么
分的，展示ppt10、11、12分别是按形状，颜色和大小 < br>师：现在请同学们将刚才从信封里面拿出来的东西全部装到信封里面
去，然后放在桌子上面。老师 看哪一组的小朋友装得最快。装好
的小朋友就请坐好
四、课堂巩固练习
1、课堂活动1

师：现在都装好了，请同学们翻开你的数学书52 页，看到课堂活动
的第一题，用你的手指着题目，跟着老师一起读题目（1、把生
活在水里的动 物涂上颜色）。出示ppt13
师：请你们从文具盒中拿出你喜欢的水彩笔进行涂色
师：公布答案，看课件ppt13将金鱼、海豚、鲨鱼涂上颜色
2、课堂活动2
师：请小朋友看到第2题，用手指着题目跟着老师读（2、把饮料圈
起来）
师：公布答案，看课件ppt14圈出第一个，第二个，第五个
3、 课堂活动3
师：出示ppt15，请看到黑板，跟着老师一起读题（在水果下面画勾，
在蔬菜下面画圆。）请小朋友 先思考一下，等下老师请小朋友起来回
答
师：开火车的形式进行
4、课堂活动3
师：出示ppt16，请同学们看到数学书第3题，用手指着题目跟着老
师读（3、整理你的书 包，说一说你是怎样整理的）
师：请小朋友们把你的书包放在桌子上面，根据今天学到的知识，将你的书包分类整理，等一下老师请小朋友来说一说你是按什么进
行分类整理的？
师：请一位小朋友和我们分享一下你是怎样整理书包的？
【师：请一个小朋友上来展示一下你的书包，说说你是按什么进行分

类的。】
师：小朋友说了后进行鼓励并全班表演（嘿嘿，你真棒！）
五、归纳小结
师：通过这节课的学习，你都有哪些收获呢？
生：小朋友自由发言（抽3-4个小朋友总结）
师：小朋友说了后适当的鼓励，说说这样分的好处。（按形状分可以
看起来更加的整洁，按颜色 分可以看起来更加的漂亮，按大小分可以
看起来更加的节省空间）
师小结：这节课我们学习了 给事物进行分类，可以按颜色、种类、形
状、大小等进行分类，（出示pp17）在生活中还有很多这样
的分类，你们看，这是老师在生活中发现的一些分类的事物，
老师相信生活中还有很多，就请小 朋友们自己在生活中去探
索发现了。


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