《高考诗歌鉴赏表达技巧之虚与实》教学案例
玛丽莲梦兔
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2020年08月15日 02:50
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《高考诗歌鉴赏表达技巧之虚与实》教学案例
◎严红冬
【期刊名称】《语文教学与研究（大众版）》
【年(卷),期】2019(000)012
【总页数】3
一、案例背景
这是一堂高考诗歌复习课，虚实结合的景物描写方法一直是学生答题中
比较模
糊的概念，有时因不会运用而造成不得分。本课试从景物描写的方式入手，切
入虚实结合
的概念，希望能给学生一个比较明晰的理解，进而正确使用诗歌表
达技巧中的“虚实结合”的鉴赏术语。
二、教学目标
知识目标：掌握古代诗歌中虚景与实景的概念的含义。
能力目标：理解虚实结合手法
在诗词鉴赏中表情达意方面的作用，通过高考题
见识虚实结合等手法在诗歌鉴赏中考查的题型。
德育目标：培养学生自主学习、自主探讨，主动总结规律的习惯。加深对中国
博大精深的诗歌文
化的理解，激发学生热爱民族文化传统的文学形式的思想感
情。
三、教学重点难点
教学重点：在古代诗歌中虚景与实景的概念的含义，正确使用诗歌
表达技巧中
的“虚实结合”的鉴赏术语答卷。
教学难点：虚实结合高考诗词鉴赏术语在诗歌中的运用。
四、教学过程