作文教案-预备党员思想汇报范文

小学生寻物启事练习设计

一、教学目标：
学习课文，懂得什么叫 启事，启事的种类、书写格式，明确这次
作文的内容和要求。按要求写寻物启事。
二、教学过程：
（一） 情境导入：
1、前几天，老师让大家去搜集关于周总理的 资料，你们带来了
吗？那我们就来开一个读书交流会把，怎么样？请大家拿出资料。
2、（预先安排）师：张凯同学，你有什么事？
生：我装书的尼龙袋找不到了。
师：怎么回事？
生：我早上带来放在操场上，就去参加体育锻炼，不知被谁拿走
了。
师：坏了，这可怎么办呀？同学们帮他想想办法。
生：写个寻物启事，去贴一贴或送到红领巾广播台播一播。
二、说、写寻物启事：
过渡：那我们就抓紧时间写寻物启事，谁写得好，就把谁的贴出
去或送去广播。
1、 了解要点。
你们还有什么想问张凯的，立刻就问，免得写不好寻物启事。（问
清时间、地点、物品及特征）

2、 口头自由练说“寻物启事”，指名说，简单评价。
3、 生写“寻物启事”，师巡回指导。
同学们已经把张凯丢失物品的特征、时间、地点问清楚了，可以写了吗？好，下面就请同学们替张凯写一则寻物启事。谁写得好，就
把谁的送去广播室。
4、 交流。
（1） 投影，指名说，学生评议，教师点拨。
（2） 小结：写寻 物启事，内容要完整，说话要得体，交代要清
楚，不仅要写清丢失物品的名称、主要特征和丢失时间、地 点，也要
写明交给谁或交到什么地方。（投影：寻物启事
要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物
品的特征不要全写出来。）
（3） 学生修改，改好后再读一读。
（4） 评出两名教好的学生。一份让学生送广播室， 与此同时，
讨论另一份：你的呢？贴到哪里比较合适？（丢失物品的地方）
三、寻物启事的具体写法格式
1、寻物启事范文
本人不慎于元月二十五日乘七路公共汽车时，将部队复员证、
驾驶证、复员介绍信遗失。有 拾到者请与××厂机修车间×××
联系，必有重谢。
电话：×××
启事人：×××

×年×月×日
2、范文评析：寻公文包启事
寻物启事
3月23日晚8∶00左右，在淮河路一轿的车上遗失一个公文
包，内有金额为5万的存折一份 、派遣证一个及它物，有拾到者
请与失主联系，失主愿重金酬谢。
联系电话：13007628×××田先生
916-8817×××张先生
评析：
这是一则公开登在报缝中的寻物启示。标题“寻物启示”以
较大的黑体字显示。以加强明显 性，引起别人注意。失主在正文
中交待出失物的时间3月23日晚8：00左右。具体地点(在淮 河
路一轿的车上)及丢失原因，遗失物为公文包，详细介绍内装物品
如5万的存折一份， 派遣证一个及它物；为感谢送还者，失主许
诺重金酬谢，并留下了联系电话。这则文字精炼 、篇幅短小的寻
物启事详尽具体地介绍了丢失物的情况。一方面透漏出失主急不
可待焦虑之 态，另一方面也体现出失主为人处世中的诚恳真挚之
情。希望这位失主早日找到自己的东西 。
3、寻物启事的具体写法格式
寻物启事一般包括以下几项内容。
(一)标题
寻物启事的标题可以有两种构成格式：

第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。
第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”、“寻
自行车启事”。
(二)正文
寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：
其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同
时要写明丢失的原因、时间和具 体地点。
其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详
细地址、联络方式等。
第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的
话外，还可以写明给以拾到者必 要的酬金之类的话。
(三)落款
落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的
日期。
4、寻物启事的分类和特性
寻物启事是个人或单位丢了东西，希望通过启事得到帮助找回东西的一种应用文。寻物启事一般可张贴于丢物的地点，或贴
在单位门口或街巷较显眼的位置，有 的寻物启事也 登在报纸上。
(一)寻物启事的分类 寻物启事依据丢失东西物主的身份来看可
分为两种，一种是个人由于不慎或遣忘将东西遣失 而写的寻物启
事，另一种是单位由于遣失了东西而发布的寻物启事。 (二)寻物
启事的特性 寻物启事的特性主要有以下几条： 1.寻物启事的公

开性寻物启事无论是个人寻找丢失 物或是单位寻找丢失物均是公
开张贴或散发的。它是要在较大 的范围内尽可能的发布有关信
息，以期能最终找回所丢失的东西。 2.寻物启事的目的明确性寻
物启事是针对具体丢失的物件而使用的一种应用文，其发文目的
是明确的，它不涉及与寻 找物体无关的东西。